6．指导朗读小时候不知道圆圆的月亮是什么，把它叫做白玉盘又以为它是梳妆用的镜子，飞到蓝蓝的云上了多美的景色啊让我们来把古诗美美地读一读吧(1)结合图画读古诗(2)给古诗划分节奏小时/不识月，呼作/白玉盘又疑/瑶台镜，飞在/青云端7．配乐诵读8．练习背诵古诗(1)同桌合作背一背(2)指名背诵(3)出示画面进行引导，全班齐背【设计意图】低年级的学生来说，形象、直观的表象是理解古诗的桥梁，此环节借助多媒体，创设了丰富、生动的图像，既引起学生对古诗学习的兴趣，又把图文结合起来，同时引导学生掌握一边读一边想象画面的学习方法三、和大人一起读1．过渡：又到了我们的读书时间了，今天我们要读的是一首儿歌，请大家齐读儿歌的名字“谁会飞”
3、认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改4、每格写一行，做完一题空一行5、有错当天及时订正，养成检查的好习惯6、只用一种颜色的笔写作业7、凡是请假的同学，来校之后立即补作业并及时上交八、听故事悟道理——介绍数学学科的学习方法有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要小孩回答：“我想要你手中的钓竿”老人问：“你要钓竿做什么”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完”你们说，这个小孩是不是很聪明所以说重要的还在钓技就像我们的学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力
经过进一步调查，警方发现杨某其实并不是诈骗同伙，他也是一名被害人去年10月，杨某将8万元积蓄转入了虚假安全账户，并按照对方要求，在新手机上开启屏幕共享功能随后，杨某的手机被诈骗分子远程操控，本人也在不知情的情况下，沦为“电诈工具人”诈骗分子通过后台远程操作，窃取了杨某的银行卡信息、验证码，开通了各类支付功能，并让后续遇到的被害人，都将资金转入杨某账户，然后诈骗分子用远程操控手机的方式，将钱快速拆分转走全程，杨某毫不知情锁定目标后，办案民警迅速出击，成功抓获涉案嫌疑人滕某、陈某，全额为邓某夫妇追回25万元被骗养老资金经审讯，犯罪嫌疑人滕某、陈某对自身违法犯罪事实供认不讳据滕某交代，其上线为丈夫李某，在滕某的劝说下，近日，李某主动回国投案自首
7、①找到“成熟” 为什么从成熟也能看出机器人很能干呢(生：因为机器人不是乱摘，它知道摘成熟的果子)是呀，机器人可不会摘错，它只会把成熟的果子摘下来②还有吗找到“整齐” 为什么这个词也能看出机器人很能干(因为机器人把果子装得很整齐，比我们人装得还好)哇，装得这么整整齐齐，比我们人还装得好呢，真是太能干了请你来读一读③还有没有找到“指定” 运到指定的地方什么意思(就是果农规定它们运到哪，它们就会运到哪)这些机器人可真是又乖巧又能干啊8、刚才同学们找得很好，找到这么多地方都能看出机器人很能干同样请同学们在这些词语下面做上喜欢的读书符号9、找得好，是不是也能读好呢谁能用朗读体现出机器人的能干(指名生读——齐读)(评价：这个机器人装果子装得可真整齐啊
（总计53740字）
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