根据教材对教材的理解和学生的实际情况，我将本节课的教学目标确定为：三、教学目标1结合具体事例，经历认识数位表以及读、写亿以内数的过程2、认识亿以内的数为顺序，知道各个数位上的数字所表示的意义，能读、写亿以内的数3对现实生活中与大数有关的事物感兴趣，体会大数在表达和交流信息中的作用，培养学生的合作交流能力以及总结概括的能力，树立学习数学的自信心四、重点、难点本节课教学重点：亿以内数的读写法难点：亿以内数读写的方法五、教具、学具在教学中我准备了如下的教具：多媒体课件（PPT）六、教学、学法这节课我运用的教法有：情境导入法、操作发现法、归纳总结法、学法有：自主探究法、观察比较法、合作交流法七、教学手段
(一)看图这是一首非常优美、简洁的小诗，请同学们看屏幕（多媒体在背景图上出示课文，师配乐范读，生看图）学生初读课文（要求：选一种子自己喜欢的方式：可以大声朗育，可以轻声读，可以不出声的默读，可以同桌两人一起读；要先读拼音，再看拼音下的字，遇到难读的字多读几遍，读完后请做好(二)读文指名生认读；指名生判断正确与否并指正；仍用自己喜欢的方式，注意读准刚出示的几个字词；生分析课文组成：这首诗一共几句（这首诗一共三句话）指名三位同学分别朗读三句话五、分析课文：(一)学习第一句：出示课文第一句话：五星红旗，我们的国旗(重音让学生自己读一读，告诉大家：我们的国旗是什么旗(我们国旗是五星红旗)指名生读句，并比一比谁读得好，同时师指导提醒：men是轻声，没有声调
教学重点：知道有余数的除法的含义，来自生活中教学道具：（略）教学过程：复习乘法口诀一、结合生活情况让学生体会有余数除法的实际背景1、教学P49的主题图（1）让学生独立观察教材P49上的情境图思考问题：这幅画面是什么地方你发现了画面中有什么活动内容（按顺序）（2）在小组中互相说一说自己观察到了什么内容你想到了什么（3）各组代表汇报（4）教师板书学生汇报的数据这是某个校园里的活动情景图从图中发现了教学大楼前面的`两树之间都插着4面不同颜色的旗子，升旗台上也飘着一面国旗运动场上每4人一组小朋友在跳绳篮球场上每5人一组准备打篮球比赛[4]板报下面摆的花是每3盆摆一组，旁边还有很多盆花（5）根据上面的信息（条件），想一想能提出用除法计算的问题吗
（乳腺癌越来越年轻化这4种行为是“祸首”，可惜很多人改不掉）一说到乳腺癌，便想起了当年的林妹妹眉梢里藏着幽怨，气质中蕴含愁思，让人不免感慨天妒红颜、幽冥无情尽管林妹妹已离去，但乳腺癌却从未退出历史舞台，每年被乳腺癌夺走性命的女性还真不少取代肺癌，乳腺癌已成为全球第一大癌数据显示：2020年全球范围内，乳腺癌新增患者达226万，肺癌新增患者为220万，乳腺癌首次取代肺癌，成为全球第一大癌症这种“粉红杀手”，已经成为危害女性生命是健康的第一大癌症我国乳腺癌病情也不乐观，2020年乳腺癌发病率处于第四位，次于肺癌、直肠癌和胃癌，在女性新增癌症患者中，乳腺癌处于第一位，患者多为41-50岁年龄段的女性，死亡率则为第八位，其危害程度显而易见
（总计53143字）
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