1、板书课题，齐读课题——装满昆虫的口袋2、引导学生质疑：(这个口袋里放了昆虫的人是谁他是哪儿人他为什么要把昆虫放进口袋里)二、初读课文1、带着问题自读课文2、检查自学情况(1)生字词正音浓厚隐藏无限暮色观察欣赏训斥驱散迷恋怒气冲冲(2)指导写字①出示生字，指导观察②指名交流难写难记生字的记法和写法(“溪”，右边中间不是绞丝旁)3、指名分自然段朗读课文4、全班交流自读课文所解决的问题5、了解关于法布尔的资料三、理清文章脉络1、自由轻声读课文，想一想文章的哪一部分是具体写法布尔对昆虫入迷的2、出示小黑板，在下面的括号里填上适当的序号第()自然段交代法布尔出生的时间、地点及他所居住的村子的自然环境
必要时,可让学生利用等式的性质和移项法则两种方法解例1、例2中的方程,并将两者加以对照,进而使学生加深对移项法则的理解,并自觉地改正错误5小结回顾:学生谈本节课的收获与体会师强调：移项法则一元一次方程数学教案【篇2】教学目标知识与能力：1、通过对典型实际问题的分析，体验从算术方法到代数方法是一种进步、2、在根据问题寻找相等关系、根据相等关系列出方程的过程中，培养获取信息、分析问题、处理问题的能力、3、在方程的概念“含有未知数的等式”指引下经历把实际问题抽象为数学方程的过程，认识到方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，初步体会建立数学模型的思想、教学目标过程与方法：1、能结合实际问题情境发现并提出数学问题、2、通过学习进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型，增强从实际问题出发建立数学模型的能力、情感态度与价值观目标：1、勤于思考，乐于探究，敢于发表自己的观点;2、以积极的态度与同伴合作，从解决实际问题中体验数学价值、教学重难点重点会用一元一次方程解决实际问题、难点将实际问题转化为数学问题，通过列方程解决问题、一元一次方程数学教案【篇3】学习目标1
鹅蛋煮多久能煮熟 除了上面所提到的一些吃鹅蛋的禁忌之外，最重要的一点那就是在吃鹅蛋之前，必须要将鹅蛋彻底煮熟才能够进食一般来讲，鹅蛋要煮10分钟左右就能够把它煮熟，方法也是非常简单的就像我们平时煮鸡蛋那样，将鹅蛋放装满冷水的锅里面煮10分钟左右就可以了用冷水煮鹅蛋的话鹅蛋的蛋清会更加的滑嫩在煮完以后最好检验一下鹅蛋是否真的煮熟了如果能用筷子夹起来而且不掉下来的话就说明鹅蛋已经煮熟了，如果不行的话，则说明还要继续煮一会儿以上的内容就是关于鹅蛋的一些介绍啦鹅蛋里面含有非常丰富的营养物质，适当吃一些鹅蛋对我们的身体是有好处的，但是也不能够贪吃平时煮鹅蛋的时候只要煮10分钟左右就能煮熟了，大家记住了吗
(失去了自由的人们看到飞来的小虫很亲切，小虫们似乎也很懂事，知道来陪伴这些禁锢已久的人们)(4)又飞来一只，他们并排在一起，故意在人面前骄傲地爬着抓“骄傲”“并排在一起”两个词，体会小虫子可能在想什么小虫可能在想：我有()，你没有()我能()，你不能)我可以()，你不可以()师小结方法：设计意图：给学生支架填补课文空白，降低了难度，多样选择拓展了学生的想象空间三、填补空白，实践悟1、小萝卜头这么喜欢小虫，为什么又把它放了呢预设：他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子，在盒子里不安地爬动啊，它失去了自由小萝卜头若有所思地停住了手(学生也可用自己的话说)2、“若有所思”这个词语展开想象，填补课文空白
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