2、描写的角度花形(像一条瀑布;像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容)花色(辉煌的淡紫色;深深浅浅的紫，泛着点点银光;颜色边上浅下深)花态(在欢笑，在不停地生长;推着挤着，好不活泼热闹;在笑，嚷嚷;)描写的顺序：3、花瀑②——花穗(花串)③⑤——花朵⑤;整体——局部从描绘的形象看：作者先从所见的整体着笔，“只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”“深深浅浅的紫……仿佛在流动、在欢笑，在不停地生长紫色的大条幅上，泛着点点银光”，“在和阳光互相挑逗”，将花瀑拟人化，使静态变为动态，赞美花繁花盛，如盛装少女欢歌笑语，生趣盎然再按照视线所及，从局部着笔，细写每一朵花，像“帆”、如：“舱”，“船舱鼓鼓的”“像忍俊不禁的笑容”
语文教案的目的是明确教学目标、组织教学内容、确定教学方法和策略，鼓励学生参与和互动，实施个性化教学，并评估学习成果通过合理设计和使用教案，教师可以提高语文教学的质量和效果，促进学生的全面发展以下是小编带来的小学二年级上册语文教案，欢迎大家一起来收看小学二年级上册语文教案精选篇1一、素质教育目标（一）知识教学点1、生字；旷、蠢、灶、蘑菇、岔2、新词：空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑3、理解重点句：（1）刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊野兽来了，野兽来了——就都跑了（2）如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……（二）能力训练点1、训练按事情发展顺序给课文分段2、理解课文内容，归纳中心思想3、指导朗读，培养朗读能力（三）德育渗透点通过了解这个小故事，教育学生从小热爱自己的祖国，当祖国需要时，随时都可以为祖国献出一切
他便极其凶暴地对待那可怜人，要他立刻把那一两银子还出来，对方跪地苦苦哀求，这人却不为所动，一面拳打脚踢那人，一面威胁要把对方仅有的一点财物也剥去这事被他的债主明白了，十分生气，就赶去对他说：“他欠你的，我能够替他偿还，那你欠我的，也请一并还给我吧，否则，你刚才是怎样待他的，我也将怎样待你”不善待他人的人，生活也将以他对待别人的方式对他另一个故事说，有一所很美丽的房子，里面还有个美丽的果园，果树上结着满满的红苹果，附近的孩子们看到了都想吃，可是那房子里住着一个很“自私”的老太太，对那些在院子周围逡巡的孩子们，一向是十分凶恶小气，使得大家连接近她的院子都不敢可是有一个小姑娘却是例外，她随时都能够进出这所房子，并经常得到树上的苹果
这，虽然只是我们中间极少数同学的杰作，但它却给优美的环境带来很大的伤害可能有些同学会说，这些都是小事情，无足挂齿可我们要知道，所有的大事情都是建立在小事情上的东汉时有一个叫陈蕃的少年，他自命不凡，一心只想做大事一天，他的好朋友薛勤前来拜访，见他自己独居的院子里脏乱不堪，便对他说：“你怎么不把你的屋子打扫干净呢”陈蕃回答说：“大丈夫在人世间，应当横扫天下，怎么能够花费宝贵的时间去打扫一间屋子呢”薛勤当即反问：“一屋不扫，何以扫天下”连自己脚下的事情就懒得做的人，是不可能成为“激扬文字，挥斥方遒”英雄豪杰的一直以来，学校领导和老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境但是，同学们想过吗
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