(2)先退后进，变守为攻：当你的观点处于不利的境地，为了达到说服他人的目的，先不妨有意识地退一步先肯定对方观点的合理性，然后在获得对方信任的基础上再寻找机会，通过摆事实、讲道理、设问题等方法巧妙地提出自己的观点，变退为进，化守为攻，从而最终有力地说服对方(3)因势利导，激发共鸣：如果一开始，对方的观点与你不一致，那就要因势利导，经过充分说理，并在感情上打动对方，使他接受你的观点四、试一试，完成任务1从课本给出的任务中任选一个，分组合作(1)小组内两人或数人合作，一人扮演说服人，一人(或数人)扮演被说服对象(2)方法小提示：交际双方可以先在纸上列出提纲，请求支持者列出具体的理由，同时要设想对方可能的反应，想好应对的话;被说服对象列出可能反对的理由，或想知道的各种细节
在《视图与投影》这一章通过具体活动，积累数学活动经验，进一步增强学生的动手能力发展学生的空间思维在《频率与概率》这一章》让学生理解频率与概率的关频率与概率系进一步体会概率是描述随机现象的数学模型在《一元二次方程》和《反比例函数》这两章，让学生了解一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高观察和归纳分析能力，体验数学结合的数学方法同时学会对知识的归纳、整理、和运用从而培养学生的思维能力和应变能力五、教学重点、难点本册教材包括几几何何部分《证明（二）》，《证明（三）》，《视图与投影》代娄部分《一元二次方程》， 《反比例函数》以及与统计有关的《频率与概率》《证明（二）》，《证明（三）》的重点是1、要求学生掌握证明的基本要求和方法，学会推理论证；2、探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性
How heavy are you nowHow heavy were you at seven years old教师根据体检表中的记述判断学生说的是否正确教师再问：This is our last termYou’ve known many teachers andclassmatesWho’s your best friend……3PresentationLet’s read(1)教师说：Boys and girls ,you are students in Grade 6 nowYou will leave soonand study in a middle schoolSo we are going to have a farewell party nextweek
能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语2有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》《秋思》3学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思4体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法第一课时一导入古诗是中华民族悠久的文化瑰宝，今天又到了欣赏古诗的时间了，首先，让我们来进行背诗大赛今天来研究王安石的泊船瓜洲，回顾一下我们曾经学习古诗的方法学生各抒己见今天你就选择你喜欢的方法来研究这首古诗二学生自学先让学生交流学习古诗的方法，然后小组选择喜欢的方法，共同学习古诗教师桌间巡视三汇报自学小组选出代表汇报自学情况教师从以下几个方面进行指导，1重点词语绿2时句的意思3几个问题(1)为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢
（总计53374字）
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