当你吃完一顿大餐去解小便时，可能偶尔会看到小便中夹有泡沫，这就是因为你一次性摄入大量高蛋白食物，使尿液中代谢产物的成分和浓度发生了暂时性改变，其实也可以理解成肾脏对你发出的“不要给我增加工作量”的警告对健康人来说，肾脏的这种警告也许只是一句小小的抱怨，但对于慢性肾脏病患者来说，这种警告就不能被当作耳旁风受损肾脏的滤过能力已经下降，无法有效清除废物，持续高蛋白饮食会导致含氮废物在血液中大量堆积，继而引发全身性中毒症状，并会加速肾功能衰竭的进程所以，慢性肾脏病患者往往会被要求坚持低蛋白质饮食那么，这类患者如何摄入足够的蛋白质呢这就需要科学选择优质蛋白质食物，建议优先选择鱼禽类、大豆类、蛋、奶及畜肉
小鸡宝宝真乖，今天妈妈带你们去找好吃的好吗你们喜欢吃什么那我们一起去吃虫吧幼儿学小鸡走路，鸡妈妈念儿歌：“小鸡小鸡叽叽叽，找找小虫叽叽叽”鸡妈妈说：“小虫找到了”小鸡做吃虫状2、学儿歌老师：你们吃饱了吗那我们一起回家吧儿歌：小鸡小鸡叽叽叽，一起回家叽叽叽（二）、小鸡找虫1、给小鸡排队老师：叽叽叽，谁来了请宝宝给小鸡排队（个别幼儿操作）老师：我们一起数数有几只小鸡（3只）2、吃虫子老师：小鸡饿了，要吃东西了，小鸡喜欢吃什么（出示2条虫，个别幼儿操作）老师：每只小鸡都吃到虫子了吗哪只鸡没吃到为什么没吃到老师：小鸡有几只小虫有几条谁多谁少老师：怎样才能使每只小鸡都吃到虫（再出示一条虫，请幼儿贴）老师：数一数有几只小鸡几条小虫
板书：看 野花(2)提问：走一路，能看到一路野花，说明花怎么样预设：说明花多提问：都有哪些花啊预设：蒲公英、二月兰 (课件演示蒲公英和二月兰的图片)对比：黄的是蒲公英，紫的是二月兰蒲公英是黄的，二月兰是紫的这样写突出了颜色，一大片一大片的黄色和紫色，花可真多啊(3)过渡：我们置身于花海之中，一边走，一边看，弄得“满身香”师：想想你有没有“弄得满身香”的时候预答：有，喷香水的时候……(结合生活实际联想满身香的感觉)师：那在这儿香味从哪来啊预答：从花中来，花散发出来香味熏的满身香(4)师：闭上眼睛想象你就走在布满鲜花的上学路上，五颜六色的鲜花，竞相开放，散发出阵阵清香，那种感觉该有多好啊设想如果你走在这样的上学路上，你会有什么样的感受
提问：象妈妈为小猴准备了他爱吃的'桃子（有四盘每盘有四个桃子）小朋友们，象妈妈准备 了多少个桃子生1：4个4个地数，4、8、12、16，有16个生2：4+4+4+4=16个 老师：其实老师还有一种更简便的方法，你们想学吗揭示课题：1—4的乘法口诀（板书）创设学生感兴趣的情境，活泼、自然，迅速吸引学生的注意力，很好的调动了学生的学习积极性，激发了学生参与的欲望二、学习新知1、 谈话：生日宴会结束后，小象它们来到游乐园玩，小动物们都跑到自己喜欢的地方去玩了2、 学习2的乘法口诀（1）例题，图片演示跷跷板画面小朋友们，你看到了什么生：是小猴们在玩跷跷板，一个跷跷板上坐了2个小猴提问：一个跷跷板上坐2只小猴，1个2是几
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