教师：通过刚才的探讨，你发现这节课学习的加法和我们以前学过的加法有什么不同吗学生：以前我们学过的加法个位相加没有满十，今天我们学习的加法个位上的数相加时满十要向十位进1教师小结：这样看来，我们还应该在我们掌握的计算方法上面补充一句个位相加满十向十位进1，这样加法的计算方法才全面教师板书：个位相加满十向十位进1三、自主练习，深化理解教师：27＋8小朋友们已经会算了，请看大屏幕上这道算式，你会算吗多媒体课件显示：8＋27＝教师：这道算式和27＋8相比较，它们有什么相同和不同的地方引导学生说出：相加的两个数完全相同，只是交换了两个加数的位置，计算方法应该也是完全相同的学生自主练习计算后汇报结果多媒体课件出示例2：9＋75＝
3、练习十四 第三题先让学生独立解答，再让学生到白板前进行操作，其他学生进行点评，进一步指出转化策略在解题过程中的作用第二次 数与代数的领域1、教学试一试出示算式，提问：这道题可以怎样计算2、指名学生回答后，出示正方形图，提出要求：你能说说图中哪一部分表示这几数的和吗3、引导看图想一想，可以把这一算式转化成怎样的算式计算对学有困难的学生可以提示：空白部分是大正方形的几分之几能不能根据空白部分求出涂色部分4、师生小结：在解决问题的时候，我们要善于从不同的角度灵活地分析问题，这样有利于我们想到合理的转化方法5、练习十四 第一题出示问题，指导学生理解题意白板出示分析图，帮助学生理解让学生数一数，一共要进行多少场比赛后才能产生冠军
第五百七十二条 标的物提存后，债务人应当及时通知债权人或者债权人的继承人、遗产管理人、监护人、财产代管人第五百七十三条 标的物提存后，毁损、灭失的风险由债权人承担提存期间，标的物的孳息归债权人所有提存费用由债权人负担第五百七十四条 债权人可以随时领取提存物但是，债权人对债务人负有到期债务的，在债权人未履行债务或者提供担保之前，提存部门根据债务人的要求应当拒绝其领取提存物债权人领取提存物的权利，自提存之日起五年内不行使而消灭，提存物扣除提存费用后归国家所有但是，债权人未履行对债务人的到期债务，或者债权人向提存部门书面表示放弃领取提存物权利的，债务人负担提存费用后有权取回提存物第五百七十五条 债权人免除债务人部分或者全部债务的，债权债务部分或者全部终止，但是债务人在合理期限内拒绝的除外
以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就”这是无产阶级革命家李大钊的告诫我们青年一代的，让我们一起共勉吧因为他不仅为青年人指出了实现青年之志的道路，也为我们践行五四精神，做好本职工作找到了方法最后，祝愿青年朋友们、同事们，以弘扬五四精神为己任，激扬青春风采，成为自己青春的主人、成为建设国家的栋梁谢谢大家青年节的国旗下讲话中学生2青春是绚丽的朝霞，在斑斓中飞扬;青春是烂漫的百花，在斗妍中绽放青春的豪情只有在时代潮流中燃烧，才能汇聚成推动历史进步的强大力量102年前，由先进青年知识分子推动的五四运动，如惊雷和闪电劈开了旧中国如磐铁幕，以前所未有的历史姿态，彻底地不妥协地反对帝国主义和封建主义，唤醒了亿万中华儿女的爱国热情
（总计53783字）
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