【教学目标】1．使学生联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，使学生初步体会到生活中的对称现象，初步认识轴对称图形的一些基本特征并初步知道对称轴2．使学生能根据对轴对称图形的初步认识，在一组实物图案或简单平面图形中正确识别轴对称图形；能用一些方法“做”出一些简单的轴对称图形3．使学生在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，激发对数学学习的积极情感【教学重点】理解轴对称图形的特征【教学难点】掌握判别轴对称图形的方法【教学准备】：多媒体课件、剪刀、彩色笔两支、彩色纸学生预习：1．预习书本56-61页，在看书的过程中，把你认为主要的画出来，并反复读一读，想一想是什么意思2．在看书的过程中，如有不认识的图形，请上网查一查或向他人询问，知道它的名称，并写在图下
什么是肱骨肱骨是上臂的主要骨头，在上臂主要是存在肱骨肱骨在软组织损伤时会出现肩周的疼痛以及肘部的疼痛在肩周主要会有肩周炎、肩袖损伤、肱二头肌腱炎;在肘部主要会出现股骨外上髁炎，也就是网球肘局部的劳损所导致的无菌性炎症给予充分的休息、局部热敷，必要时可进行扶他林软膏涂抹，局部封闭药物注射如果外伤导致的上臂及前臂疼痛，须给予完善肱骨正侧位片，进一步排除有无肱骨骨折的情况轻度的肱骨骨折可给予石膏或夹板固定保守治疗，严重的肱骨骨折需要手术进一步处理肱骨踝上骨折一根据损伤的病史，临床表现以及影像学表现进行确诊，一般主要依据以下内容： 明显外伤史，以及生活费，运动意外多发，且多见于学龄前儿童;临床表现一种不肿胀且多比较明显，有剧痛以及活动受限为主，但是应注意有没有血管的损伤
②说说这首词抒发了什么感情对我们有什么启示③通过这两首词，归纳苏词的艺术风格7．教后感：念奴娇赤壁怀古教案精选篇12一、教学目标：①了解词的有关知识②领会词中词人抒发的感情③训练学生初步的文学作品的鉴赏能力二、教学难点：①感受品味词作中的意境②景物描写中见作者的情怀三、教学方式：方案(一)：多媒体授课，比较法学习方案(二)：师生共同体味，比较法学习[本教案采用方案(二)授课]四、课时：一课时五、步骤：(一)、师配乐朗诵全词(二)工学生在老师朗诵的基础上，按朗读要求全体学生齐读该词师：很不错，不过还要麻烦一下大家，把下面一首词细细平品读，并个人朗读一遍(小黑板显示李清照《声声慢》：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
)一、细读，学习细致的观察探究一：作者细致的观察表现在哪些方面(学生发言后归纳)明确：①记录雁群数量的精确;②能分辨大雁归来、觅食、集会以及孤雁鸣叫的区别;③发现大雁聚散时间以及地点的不同;④观察大雁时间之久(对春雁的观察：从3月到5月)，且不分昼夜(晚上去听大雁集会时的鸣叫)(师引导：作者3月观察大雁归来和觅食，4月观察大雁的集会，5月发现大雁集会逐渐减少，由此可见，本文大致按照什么顺序来说明——时间顺序)⑤发现春雁与秋雁行为的不同⑥对孤雁的观察、推测并求证(对孤雁观察达6年之久)……(设计意图：通过搜寻作者细致的观察，让学生梳理、提取、分析并整合课文的内容，同时发现本文的说明顺序)探究二：作者细致的观察说明了什么
（总计53106字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
