最新开业典礼致辞5尊敬的各位来宾：大家好在此初春稍寒之际，寒风吹不走我们激昂的情怀，冷霜冻不住我们炙热的心，我们怀着激动的心境迎来了盼望已久的大喜日子，__设计今日隆重开业了在此，我向支持__设计发展的各位朋友表示诚挚的谢意__设计因为有您的帮忙得以顺利的开业，有您的帮忙得以渐渐地发展创业艰辛，守业更难，__设计将视今日的开业庆典是万里长征迈出坚实的第一步，是一种胆识的尝试，更重要的是要靠智慧、毅力、凝聚人心，开拓市场，勇于创先__设计要向做强做大方向发展，打出我们自我的品牌期望__百尺竿头，更上一层楼做企业和做人一样都需要树立一个良好的形象，才能得到更多的信赖与支持，虽然正式开业了，但我们还存在着许多不足之处，很多地方还待发展、完善，未来__设计将会踏实走好每一步，将会一步步发展壮大起来，今日，__迎来新生，前面的路还有很长，但我们坚信只要我们不断进取，团结努力，必须能够实现目标
这节课我们就来研究这方面的知识二、教学新课：1、用比较的方法讨论比和除法的关系除法分数比被除数除号(÷)除数商分子前项分数线(—)比号(：)分母后项分数值比值⑴、根据分数和除法的关系，启发学生填写表中“分数”一栏中各空格，观察此表，得到比和分数的关系;⑵、比、分数、除法之间又有什么区别呢(除法是一种运算;分数是一种数;比是两个数相除，表示两个数量之间的关系三者之间不是同一种概念，所以讲三者的关系时，只能用“相当于”，不能用“等于”)⑶、板演：把下面各比化成分数形式，并读出来()()15：4=()()()()16：125=7：1=()()⑷、除法的除数、分数的分母都不能为“0”，为什么6：5=比的后项能不能为“0”，为什么
9 m 2-4n2=(3 m )2-(2n)2=(3 m +2n)(3 m -2n)四、精讲精练例1、把下列各式分解因式：(1)25-16x2; (2)9a2- b2例2、把下列各式分解因式:(1)9(m+n)2-(m-n)2; (2)2x3-8x补充例题：判断下列分解因式是否正确(1)(a+b)2-c2=a2+2ab+b2-c2(2)a4-1=(a2)2-1=(a2+1)•(a2-1)五、课堂练习 教科书练习六、作业 1、教科书习题2、分解因式：x4-16 x3-4x 4x2-(y-z)23、若x2-y2=30，x-y=-5求x+y沪教版八年级上册数学第一章教案【篇4】一、学习目标：让学生了解多项式公因式的意义，初步会用提公因式法分解因式二、重点难点重 点： 能观察出多项式的公因式，并根据分配律把公因式提出来难 点： 让学生识别多项式的公因式
怎样用方程来描述其中数量之间的相等关系设这个两位数的十位数字是x，可得方程：3．某校学生到距离学校15km的山坡上植树，一部分学生骑自行车出发40min后，另一部分学生乘汽车出发，结果全体学生同时到达已知汽车的速度是自行车的速度的3倍怎样用方程来描述其中数量之间的相等关系设自行车的速度为xkm/h，可得方程：（二）探索活动：1．上面所得到的方程有什么共同特点2．这些方程与整式方程有什么区别结论：分母中含有未知数的方程叫做分式方程3．如何解分式方程＝解：这个分式方程的两边同乘各分式的最简公分母x(x+1)，可以得到一元一次方程：20（x+1）=24x解这个方程，得x=5为了判断x=5是否是原方程的解，我们把x=5代入原方程：左边==4，右边==4，左边=右边
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