
(一)教学整除的概念因为整除这部分知识,学生在第八册教材中已接触过,因此在教学整除的概念时要注意抓住三点1复习“整除”的意义例如:你能说出整除的含义吗下面哪个算式的第一个数能被第二个数整除23÷7=3……2 6÷5=1215÷3=524÷2=122用定义的形式对“整除”加以概括,并用字母表示两个数相除,如果用字母表示,可以这样说:整数a除以整数b(b≠0),除得的商正好是整数而没有余数,我们就说a能被b整除(也就可以说b能整除a)3突出强调除数不有是0(二)教学约数和倍数的概念约数和倍数的概念是本单元最基本的概念,教学时要抓住五点1通过“整除”引出“约数”和“倍数”的概念后,加以概括例如:15÷3=5,15能被3整除,我们就说15是3的倍数,3是15的约数

2、了解课文内容,逐步养成爱护学习用具的好习惯课时安排2课时教学过程第一课时一、情境导入1、小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡皮,能说说他们有什么用吗2、教师归纳:铅笔、橡皮、尺子等文具,能帮我们做这么多事情,真是我们学习上的好伙伴(出示捡到的玩具)可是这些小伙伴却被他们的小主人弄丢了,它们很伤心,让我们一起来帮助它们找个家吧3、板书课题,齐读课题二、初读课文1、借助拼音自由读课文,标出自然段,画出自己不认识的字2、师范读课文,生认真听记自己不认识的字三、学习生字,精读课文1、小组交流识字方法2、教师领读生字并扩词3、齐读生字—开火车认读生字—“火眼金睛”游戏4、开火车认读生字卡片5、送字宝宝回家

—I’m watching TV教学工具课件教学过程Step 1 Revision and LeadingWhat’s the weather like todayHow is the weather today---It’s…How are you todayHow is it going ( with you)Not bad/ Great/Terrible/Pretty goodLook at the pictureHow is the weather in BeijingWhat is he doingHe is watching TVHow is the weather inWhere do you want to go

有关雷锋的国旗下讲话(精选篇23)敬爱的同学们:大家好早春三月,春暖花开但我们的心情却是沉重的,因为,在1962年的这一月里,一位共产主义战士,全心全意为人民服务的战士牺牲了,他就是雷锋自从毛泽东主席向全国人民发出“向雷锋同志学习”的号召后,全国各地涌现出无数学雷锋的先进代表,他们中有的舍身救人,有为保卫集体财产而不怕牺牲,有的身残志坚、刻苦学习……雷锋精神成为我们民族的瑰宝,它激励和鼓舞着亿万炎黄子孙为建设伟大的祖国而辛勤工作三月以来,我们学校也掀起了学雷锋的热潮在这个月的活动中,我们创作了学雷锋黑板报,开展了学雷锋主题班会大家也积极争做活雷锋:当同学有困难的时候,大家伸出援助之手;地上的果皮纸屑,总有人去悄悄地捡起……我也尽自己的力量去帮助、关心他人,谁有学习上的困难,我会耐心地为他讲解,谁丢了铅笔橡皮,我会毫不吝啬地借给他……学校里如此,生活中也是如此
(总计53566字)
已有0人购买
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费