4、活动延伸：鼓励幼儿在区角活动中使用各种不同的测量工具进行测量，比较各种不同的结果大班上学期数学教案【篇7】活动目标：1、对统计活动感兴趣，并尝试用统计的方法解决生活中的问题2、知道多走路、多骑车，少开车，提倡低碳生活保护环境活动准备：1、具备一定的点数能力，已有初步的统计经验2、每人一张统计纸、铅笔、老师统计的大纸、记号笔等活动过程一、直接导入话题1、今天你是怎么上幼儿园的2、教师出示统计表，根据找朋友的回答分别记录在纸上二、数一数1、小朋友上幼儿园有几种方式（走路、电瓶车、汽车、三轮车四种）2、每一种方式有几个人（幼儿手指点数）三、学习统计的方法1、讨论：有什么更简便的方法可以知道有多少人是走路上幼儿园的
3、培养幼儿敏锐的观察能力4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力活动准备：背景图(马路)、斑马图片、斑马线活动过程：一、故事导入1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”(1)今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事故事的名字是《马路上的斑马线》(2)小动物们是怎么过马路的(坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路)(3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法(幼儿想办法)(4)你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”
"drop-dropped 通过动作I dropped my pen/book三、review the words1Look at the blackboard and read together2Look at the word cards and read3Play a game: I say a word to a student quietly, let otherstudents guess(设计目的：练习单词的发音)4Play a game:用单词卡只露第一个字母让学生猜单词(设计目的：练习单词的认识及拼写能力eg:w:with,wait, when在这里可以通过比赛贴ice cream然后掉了一个
⑧诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容⑨养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料3、习作①留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心②能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容③愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句⑤根据表达的需要，正确使用冒号、引号4、口语交际①能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他人，能说出自己的感受和想法③会接待客人，动脑筋解决问题等
（总计53834字）
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