现在请你在3的倍数中任意选几个来摆一摆，开始生：小组中完成并记录，然后汇报，教师板书如：12：1+2=3师：有什么发现(是3的倍数)(2)活动：下面我们反过来试试看，请你数出21根小棒，摆成一个两位数，看看这个数是不是3的倍数(学生操作后汇报结果21：2+1=3)师：现在你猜想什么样的数一定是3的倍数(猜想：3的倍数，它的各位数的和一定是3的倍数)(3)活动：为了验证这一猜想，举例，如49×3=147，166×3=498等，使学生进一步确认这一结论的正确性还可以任意写一个数，利用这一结论来验证，如3697，3+6+9+7=25，25不是3的倍数，而3697÷3也不能得到整数商，因此，它不是3的倍数
”江南的雪真是“滋润美艳”，我们来一起读一读吧6、作者写了这雪中的花，觉得还没有写尽江南雪野，他接着又写到了什么(蜜蜂)7、如此一来就有了矛盾，这样的冬季，哪来的蜜蜂呢(出示句子，突出“仿佛”二字)江南的雪野如此充满生机活力，虽不是春天，我们却闻到了春的气息，感受到了春的活力，所以作者说——(读)“江南的雪，可是滋润美艳之至：那是隐约着的青春的消息8、再细细品味一下这一段，看看你还能从哪些词句中读出江南雪“滋润美艳“的特点呢9、喜欢这美丽的江南雪野吗再有感情地读一读，背一背吧10、鲁迅的少年时期是在家乡绍兴度过的，成年的鲁迅，为了寻找国家民族复兴的道路，不得不漂泊在遥远寒冷的北京，在这样的一个雪天，先生想起了故乡的雪，他还会想起什么呢
刘老师拍了两张学校校门的照片，想不想看一看（课件出示校门的照片）提问：你看到了什么小结：同一个校门，在它的里面和外面看，看到的样子是不同的谈话：老师这里还有两张照片，你知道是在什么地方拍的吗（课件出示教室前后的照片）引导：仔细观察这两张照片，你发现了什么小结：观察的位置不同，看到的样子也不同[评析：让学生观察自己学校校门和教室的照片，学生有话可说，兴趣高涨，充分激活了已有的知识经验]揭题：今天，我们一起来学习从不同的位置观察生活中的物体（板书课题：观察物体）二、合作探究1、指导观察出示并介绍小猴示范：下面我们来观察小猴，请小朋友看老师是怎样观察的（边说边示范）我先观察小猴的前面，像这样（从前面平视小猴）在小猴的前面看，看到的是什么呢
中新网上海6月9日电 (记者 王笈)“肇兴中国：秦·大一统之路文物考古特展”9日在上海博物馆东馆开幕，汇集来自甘肃、陕西及上海14家考古文博机构的共计328套510件文物，全景还原秦人从边陲部族到一统华夏的壮阔征程，解码秦人坚守礼制、开放包容、矢志东进的精神内核6月9日，“肇兴中国：秦·大一统之路文物考古特展”在上海博物馆东馆开幕中新网记者 张亨伟 摄 本次展览是上海博物馆“何以中国”文物考古大展系列第五展，由上海市文物局、甘肃省文物局、陕西省文物局共同指导，上海博物馆携手甘肃省文物考古研究所、陕西省考古研究院共同主办秦建立了中国历史上第一个大一统国家，有着开天辟地、承前启后的里程碑意义秦所开创的制度框架、治理模式与文明范式，深刻塑造了中国两千余年的政治文明与社会形态
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