吴川羽绒企业从原料收购、初加工、水洗整理到成品销售逐步成链，形成集聚效应，也增强了区域议价能力和品牌影响力2005年，吴川获授“中国羽绒之乡”；近年来，吴川持续推动羽绒企业标准化生产、品牌培育和产业园区建设，推动“小羽绒”飞向“大世界”姚瑶 摄 不产塑料做塑鞋 “小拖鞋”走出大市场 吴川并非塑料原料产地，却让一双塑料鞋走遍全国、走向海外在吴川博铺，鞋厂招牌沿街铺开，机器声、装车声、议价声交织成当地产业的日常一双看似普通的拖鞋、凉鞋，背后连接着模具、原料、设计、注塑、包装、物流、外贸等环节龚钰坤 摄 上世纪七八十年代，一批敢闯的吴川人从模具、设备和半自动化生产线做起，把塑料鞋这个“小产品”一步步做成“大生意”
教学时，教师通过创设愉快的学习情境，有效地组织实践活动，促进学生主动地收集信息、处理信息，并能提出问题和解决问题教师要注重学生经历统计的过程，让学生体会统计的必要性，从而提高学生的统计意识让学生在这一过程中真正成为学习的主动者(三)教学方法的灵活性及实用性教学中要因材施教、因人施教，教师要针对教学中学生出现的问题及时调整教学内容和教学方法，采取个别辅导、启发、引导、讲解等方法来调控课堂教学，达到教学方法灵活性和实用性(四)教具学具准备四种颜色的气球，不同颜色的磁铁，记录表，横向统计图【教学过程】一、创设情境，引入课题(课前播放音乐：《蓝精灵》)1谈话导入师：“六一”儿童节快到了，每个班级的小朋友们为了庆祝自己的节日，都正积极准备着呢
活动准备：1、数卡1—10（大的两份，小的两份）；单数、双数字卡一份2、分别画有1—10个花蜜桶的卡片20张；彩色花20朵3、小红旗标志20枚；花泥两块4、小蜜蜂的胸饰一个5、蜜蜂音乐、录音机活动过程：一、情境导入1、蜜蜂采蜜师：小蜜蜂们，今天的天气真不错，让我们去花园里玩吧（蜜蜂音乐起，幼儿学教师做蜜蜂飞舞的动作）1、师：哇好漂亮的花朵啊，让我们采些花蜜吧记住每只小蜜蜂只能采一朵花哦（幼儿分别采到花蜜后，教师带幼儿坐到位置上）二、介绍"单数"和"双数"的概念1、师：我发现小蜜蜂们都采了好多的花蜜，现在请你们先检查一下自己都采了几桶花蜜呢2、那么请采了一桶花蜜的小蜜蜂把花蜜送到我这里来一桶花蜜我们可以用数字"1"来表示
“垃圾分类号角吹响垃圾分类新时尚，垃圾脏又多，源头来减量……”12月10日下午，由湘阴县文星街道俏花旦舞蹈队组织编创的花鼓戏《分好类·生活美》，亮相“环保新时尚 最炫分类风”岳阳市生活垃圾分类主题宣传活动，以群众喜闻乐见的方式将垃圾分类知识“浸润心田”《分好类·生活美》以“垃圾分类”为题材，将“垃圾分类减量‘卖、沤、烧、填、喂、送’六字方法”宣讲融入传统花鼓戏曲中，寓教于戏，寓教于乐舞台上，栩栩如生的场景、惟妙惟肖的表演、诙谐幽默的对白，引得全场观众沉浸其中，时而欢笑，时而沉思，掌声不断“以花鼓戏为切入点，向群众积极宣传垃圾分类知识，有创意，启发很大”市民李女士现场观看了演出后，表示将正确进行“垃圾”分类，从环保点滴小事做起，改善生活环境
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