The Chinese are ____ brave and hard working peopleAthe Ba C/ Done41No news ____ good newsAis Bare Chave Dhas42Maths still ____ very difficult for me, though I have done my bestAlooksBseems Cis Dare43“Where ____ my trousers” the boy askedAis Bwas Cwere Dare44How happy they areObviously, they are ____
第二课时【教学过程】一、复习旧课，导入新课1、导人：上节课我们探究了爬山虎的脚的样子以及它是怎样爬的，谁能以爬山虎的角色向大家介绍一下2、指名“自我介绍”3、这节课我们要探究爬山虎的叶子是怎样的二、合作探究，深入研读1、四人小组研读第二自然段，要求(多媒体显示)：a、研究作者是如何有条理地描写叶子的b标出你喜欢的词，两人小组讨论为什么喜欢C、要用一定的方式把自己研究的知识向大家汇报三、汇报交流1、 生朗读描写静态的句子教师通过多媒体引导学生体会“新鲜”“均匀”以及那么……那么……”句式的好处2、 指导朗读3、 多媒体出示描写动态的叶子的句子(一阵风拂过……)教师引导学生想象，读这句话，你仿佛看到什么，听到什么
(大猫和小猫)，哪些小节写大猫的，哪些小节写小猫的作为再读课文，想一想：课文主要写大猫的什么特点又写了小猫的什么特点把能概括它们这一特点的句子划下来(猫的性格实在古怪) (满月的小猫更可爱) 三、学习课文第一部分——大猫(1、2节) 1课文开头第一句就说："猫的性格实在古怪"，当你读到这一句时，你是怎么想的2下面就写它怎么古怪，它古怪在哪儿呢(自己读课文，找找有关的语句) 3现在我们先来看第一小节，边读边想：从这一节的内容里，我们看到了猫的几种不同的形象结合放幻灯，以及平日观察，具体描绘一下猫的这些形象每叙述一个形象，要求概括一下自己对猫的印象△(放幻灯①：猫在睡觉)学生叙述：猫很老实
3、当我们走在人来人往的路上，请保持清醒的头脑，不要在路上玩来玩去4、16岁以下不能在路上骑电动车或摩托车，不能不带伞骑，不能不放手骑，不能和人一起骑5、乘坐公共汽车时，你应该站在指定的位置等公共汽车公交车停稳后，上下车你应该注意公共汽车上的扶手头部和手等身体部位不能伸出窗外人生的路很长，漫长的岁月需要和平今天是“全国交通安全反思日”让我们行动起来，从我做起，从现在做起，注意交通安全，珍惜生命在这个特殊的日子里，我真诚地对大家说：“注意安全，一路平安”我的发言到此结束，谢谢小学生国旗下讲话稿5分钟篇2亲爱的同学们：你们好书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯、读一本好书，就像交了一个好朋友、书既像是一位充满智慧的老人，不断地启迪我们，又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交谈、著名文学家冰心奶奶曾经说过：读书好，多读书，读好书、著名作家海伦凯勒也曾说过：一本好书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋、是的，读书可以使我们增长知识，开阔眼界，陶冶情操，使我们的素质得到全面培养、让我们行动起来，积极加入到活动中来吧
（总计53844字）
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