
教学重、难点:学会辨认直角、锐角和钝角,发展空间观念教学过程:一、魔术导入,复习铺垫师:同学们,大家都认识潘老师,你们一定不知道潘老师还会变魔术吧不信,你们看,老师可以用手中的这张纸变一个大家都认识的老朋友你认识吗师:关于角,你已经知道了哪些知识生:我知道一个角有一个顶点,两条边生:从一个点起,用尺子向不同的方向画两条线,就画一个角生:像国旗角,桌子角,都是直角二、分类比较,认识锐角和钝角师:周末了,同学们都喜欢去游乐园吧,今天潘老师就带大家去看一看,请同学们仔细观察画面,你能根据上学期所学的有关角的知识,找一找,图中哪里有角师:同学们太棒了,找到了这么多的角(课件演示:去掉背景图后所显示大小不同的角

After doing the exercises orally in classEx2 is a revision of the Modal Verbs and some useful expressionsLet the Ss work in pairs and then check the answers with the whole classWrite down the sentences on the Bb for the Ss to seeEx3 lists pairs of words with somewhat similar pronunciation but different meaning

因为读书,我才学会了真理,仅有继续读书,我才能了解更多;读书是一种欢乐,读书是一种享受,在我未来的生活中,我会让读书伴我成长,我会让读书见证我的成熟我和书籍交朋友的国旗下讲话稿范文篇5老师们,学生们:大家好今天我演讲了题目是《为谁而读书》一大早,我们迎着第一缕阳光,雄赳赳气昂昂地进入熟悉的校园,认真听课,努力学习,每天都在重复同样的事情在哪里我们为谁读书,为谁读书有人说读书是为了父母我们要努力学习,在考试中取得好成绩,得到老师的称赞,获得好排名,妈妈和爸爸的脸上才会有光彩,有资本和其他家长、亲朋好友炫耀相反,如果我们不能跟上学习,考得不好,妈妈和爸爸会感到非常失望,在其他家长面前抬不起头来有人说读书是为了老师我们只有读好书,才能不辜负老师的殷切期望

Then play a guessing game “Which picture is missing培养学生的独立认读能力并在游戏中进一步巩固新知活动3)Play a memory game(利用多媒体呈现所学过的动词及其过去式,一分钟后,点击一部分词的原形或过去式不见了,让小组比赛抢答将游戏与练习有机结合,融为一体,让学生边做游戏边练习,寓教于乐,极大地激发了学生的学习兴趣活动4)AB Ex3看图填动词的过去式,并小组分角色表演这意外事件比比哪组表演得好在听说读的基础上,进一步落实写的目标培养学生的书面表达能力四、Production:Tell interesting stories(practice in group)Eg: Yesterday, Tom went for a bike ride with his friends
(总计53409字)
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