(3分钟)生：……师：同学们对生字词掌握得如何呢哪位小朋友愿意挑战一下呢(出示课件的生字词，先让学生读，然后再出示拼音，紧接着老师领读，同学之间互读)师：看来同学们已经掌握了生字词，那现在老师为大家范读课文，感受一下大青树下的校园(三)感受情境，讨论学习师：现在老师给你们五分钟的时间，同学们再细细的品读课文，感受这所小学的特点，并找出你喜欢的，或者是你认为具有新鲜感的词句和同桌讨论生：……师：同学们讨论的真激烈呀那你们讨论的结果是什么呢谁能把自己的想法分享给大家呢甲生：……师：学生甲说他认为“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩”运用了拟人的手法，把大青树下的小学写活了，所以他认为很新鲜，很精彩
来《生命之光》穿行于波澜壮阔的恐龙时代，探索地球生物诞生和演化的无穷奥秘，感受生命的多样和灿烂当恐龙倒下的那一刻意味着恐龙的灭绝，对生命突然有了敬畏之心超震撼的视听盛宴，纵览地球亿万年进化史诗“什么恐龙家园被黑蜘蛛侵占了“等我来拯救恐龙宝宝们超趣味射击体验，一进场就开始biubiubiu瞄准靶心，投入战斗，到这儿你就是神枪手跟随“三星堆“的脚步，走进亦真亦幻的青铜时代，感受杜鹃啼血、太阳神鸟等神话传说的魅力幻影成像剧场项目《青铜祭》，置身亦真亦幻的远古情境，穿越至古蜀国第三代蜀王杜宇对抗滔天洪水的现场，杜鹃啼血、太阳神鸟等历史传说在眼前又上演了一遍
(指名读)读完后教师组织学生评点一下朗读情况3、激发疑问读了这首诗，谁有问题吗让学生阐述自己想到的疑问，教师则在黑板的诗歌上用红粉笔打上相应的记号问题假设：1)、诗中的“陂”和“池塘”意思一样吗(明白它们的意思是相同的，都是包括了池塘和池边上的岸上两部分)学生找出诗句中和图画上想对应的地方，看看图，再说说诗句的意思，理解这一行诗写出了水草丰美的样子，写得生机勃勃2)、这一行里的“山衔落日”是什么意思看图理解诗句的意思(意思是山叼住将要落下去的太阳)为什么要用“叼”字呢找出社区动画上和诗句内容相对应的部分，并用自己的话说一说3)、理解寒漪，(指的是清凉的水面波纹)“浸”是什么意思(倒映在水中的意思
①不要因为赶时间而奔跑②在人多的地方一定要扶好栏杆③整队下楼时要与同学保持一定距离④上下楼时不要将手放在兜里⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带⑥上下楼靠右行2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明3、课间活动应当注意什么①课间活动应当尽量在室外，不要远离教室，以免耽误上课②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动③活动的方式要简便易行，如做做操等④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险三、食品安全教育1、不买不食腐败变质、污秽不洁、过保质期、标识不全的食品2、不光顾流动摊档和卫生条件不佳的饮食店，不食用来历不明的食品3、春夏季是传染病高发季节，故尽量不要进入空气混浊的公共场所，避免接触禽类
（总计53553字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
