5 根管冲洗，消毒 根管冲洗的目的是清除微生物、冲掉残渣，润滑根管器械和溶解有机残渣6 根管充填 根管充填的目的是封闭整个根管系统、堵塞主根管和侧副根管出口、防止微生物和液体的渗漏根管治疗期间或完成后可能出现短暂不适，通常服用消炎或止痛药可缓解7 治疗后的牙冠修复 二、根管治疗适用哪些病症 第一， 任何原因(包括龋齿、隐裂、冠折、畸形中央尖、过度磨耗、牙周病逆行性感染、意外穿髓)引起的牙髓炎及牙髓坏死不能保留活髓的情况第二， 任何原因(包括牙髓炎继续发展、干尸塑化治疗失败、牙周炎逆行感染)引起的根尖病变第三， 物理的化学的原因引起的牙髓的根尖的感染，如：充填后垫底不佳温度引起的牙髓刺激、不同金属的 根管治疗 电流刺激、牙髓治疗过程中药物引起的根尖炎
3引导学生能用“十几减9”的计算方法解决现实问题，使学生初步体会到生活中处处有数学，从而培养学生用数学的意识4培养学生的合作意识和交往能力【教学重点】引导学生用自己喜欢的计算十几减9的方法解决现实问题【教学难点】经历探究计算十几减9的思维过程【教学准备】多媒体课件、口算题卡、小棒【教学过程】一、热身赛①8+9= 15-9= 17-9= 6+7= 13-9=②7+9= 18-9= 9+5= 14-9= 11-9=(1)集体订正(2)评讲：请你说说17-9你是怎样计算的(3)指名学生说自己的算法，还有不同的想法吗(4)师：刚才我们一起复习了前面大家共同探究的十几减九的几种方法，那么老师希望大家在后面学习过程中，能用你自己喜欢的方法来做题
儿歌里叫我们上课的时候怎么做你们能做到吗板块二欣赏国画，感知传统文化1激发学习期待小朋友，我们都是中国人，讲的是汉语，写的是汉字中国人都要识中国字，识字后就能读书，读书就能让人变得聪明你们想变聪明吗2看图引出“天地人”（1）出示背景插图：你在这幅画里看到了什么提示：图画里有“天”“地”“人”（2）观察想象说话：天很浩瀚，地很广袤，有高山河流土地，人生活在天地之间3小结揭题这种水墨画，是我们中国的国画，简简单单几笔，就让我们看到了天，看到了地，看到了人，而且产生了很多的联想今天学的课文就叫——天地人4播放课文朗读视频板块三认读生字，渗透汉字文化1形意结合学习“天”（1）出示：“天”字及天空的图片
小编精心整理小学三年级数学上册分数的计算教案格式，希望这份小学三年级数学上册分数的计算教案格式优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多小学三年级数学上册分数的计算教案格式资料，在搜索框搜索小学三年级数学上册分数的计算教案格式（精选篇1）教学内容：教科书第99页~100页教学目标：1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法2、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题3、 培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力重点难点：1、 同分母分数加减2、 整数1减几分之几的分数减法教具、学具准备：西瓜图片，圆片，方格卡片教学过程：一、课前练习1、填空3/4里有( )个1/4 2/5里有( )个1/5 4/8里有( )个1/8 5/9里有( )个1/9 二、创设情境，引入新课题展示情境图内容，让学生观察，提问：你看到了什么
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