枕头对于一个人的骨骼发育是有着非常重要的支撑作用的，所以每个有颈椎病或者腰椎类疾病的人都应该重视枕头的选择，如果是有颈椎病的患者最好是能够选择圆形枕头，圆形枕头做法图解也是大家被问及很多的问题，因为圆形枕头好处多多1，圆形枕头的最大好处就是能够对于颈椎部位能做全方位的支撑，而且能够使后颈部和头部能够得到全方位的牵引，所以对于颈椎病患者来说使用圆形枕头能够让他们的颈椎非常舒适，也能够让头脑变得更加的清醒，建议所有的颈椎病患者都可以试试圆形枕头2，圆形枕头的做法也是非常简单的，只需要用一两块布条对折之后缝合在一起，再塞入适量的木棉花或者是棉花，然后再把两头密封起来就可以了，自己做木棉枕头或圆形枕头可以自己调节高度，也可以选择更为健康的材质，所以自制枕头也是不错的选择
它们在说什么让我们一起读读课文的第三、四自然段5、鸟儿们玩得起正开心，忽然(播放课件)咦云房子变小了，云房子不见了，云房子哪儿去啦快读读课文最后一个自然段抓住“咦”、“变小了”、“不见了”、“哪儿去啦”读出小鸟的惊奇与留恋抓住“笑咪咪”、“水汪汪”等词语，表现出大自然的清新与美好三、积累拓展1、今天，我们和可爱的小鸟把太阳公公留下的云朵造成了许多美丽的云房子，现在我们一想着那些可爱的去房子，一边读好这篇美丽的课文配乐齐读课文自由练背2、云房子的故事讲完了，不过天空中还有很多很多树林、云花朵、云小兔等等有趣的故事，那就让我们小朋友自己编写吧四、指导写字1、出示生字：耍然净洗2、指导给“然”、“洗”扩词语
it’s a fine day today, isn’ts: yest: what date is it todays: it’s …t: when’s your birthdays: my birthday’s on the …of …t: my birthday’s on the … of … so yesterday was my birthdayi got many presents and i was very excitedunderstands: yest: and i watched a sports meeting on tv with my friendsit’s olympic games
另外，我重点设计了两次思维发散点，分别是问题二和问题四的第三问，要求学生分组讨论，合作交流，为学生设立充分的探究空间，学生在交流成果的过程中，既体验了科学研究和真理发现的复杂与艰辛，又在我的适度引导、侧面帮助、不断肯定下顺利完成了探究活动并走向成功，在一个个问题的驱动下，高效的完成本节的学习任务（三）培养思维 提升能力 激励创新为了培养学生的理性思维，我分别在问题一和问题四中，设计了两次由特殊到一般的学习思路，培养学生的归纳概括能力在问题的设计中，我利用一题多解的探究，纵向挖掘知识深度，横向加强知识间的联系，培养了学生的创新精神，并且使学生的有效思维量加大，随时对所学知识和方法产生有意注意，使能力与知识的形成相伴而行
（总计53969字）
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