3车辆行驶过程中，不要将头或手伸出窗外，避免与其他车辆或物体发生碰撞；不要吃容易引发气道阻塞的食物，如果冻、小苹果块等；不要随意向车外扔东西；也不要大声喧哗吵闹，以免干扰司机驾驶4下车前，要提前观察后方是否有来车和行人，警惕“开门杀”下车需从人行道一侧开门下车下车后尽快走到安全区域，不要在车旁逗留、玩耍5切勿把儿童单独留在车内，哪怕短短几分钟也不行即使车外气温适宜，密闭车厢内的温度也能升至38摄氏度以上，在这样的温度下，儿童一旦发生中暑，就会出现高烧、脱水、抽搐、晕厥和死亡的风险二、儿童如何安全地 乘坐公交车/校车出行 公交车、校车是环保便捷的交通方式，儿童日常出行常会选择这类公共交通工具
谁能读出这轻柔的美来C、下面，男生问，女生答，咱们合作读4、（出示三句话）山茶花呀白的晶莹剔透，绿的富有光泽，粉的如纱似霞，三个形象的比喻句，写出了三种不同的美，请大家找一找，句中分别运用了哪几个比喻词同是比喻句，为什么要用不同的比喻词呢5、山茶花还有红的、黄的和紫的呢，你能仿照这样的句式来说说吗（三）细赏花形美1、山茶花不仅花色美，花形也很美谁来读读写花形美的句子（课件出示句子）想想哪句话总写了山茶花的形状美（指名说）2、想不想去看看这千姿百态的山茶花呢（出示山茶花图片）师介绍花形3、谁能读出山茶的千姿百态指名读，齐读4、山茶花的花色美，花形美，让人不禁感叹道（出示句子引读）（四）配乐美读山茶花美得令人神往，让我们尽情地朗读这如诗如画的语句吧
出示题目学生口答，并说一说判断的理由[评析：线段、射线和直线的联系和区别是本节课的重点内容，教师放手让学生将所学知识进行系统整理，使学生在归纳中有效区分三者的不同点和相同点，加深了对射线和直线的认识，形成了合理的知识结构]四、 知识延伸在实践中提炼1画一画提问：如果老师要你画一条线段、射线、直线，你会画吗（学生按要求画图）再问：如果老师要你画一条5厘米长的线段、射线、直线，你会画吗为什么谈话：如果老师要你以一个点为端点画一条射线，你会画吗试一试从这个端点能画几条这样的射线（学生尝试画图）小结：从一点起能画出无数条射线谈话：如果老师要你经过一点画一条直线，你会画吗可以画几条先想一想，再试一试小结：经过一个点可以画无数条直线
这里写出了“我”的天真和急切盼望下雨的心情）（3）请学生稍详细地概括第1—3自然段的内容，教师引导学生把缘由、心情描述清楚示例：妈妈送给“我”一件既漂亮又实用的雨衣，“我”特别喜欢，尽管天气炎热，“我”还是迫不及待地试穿了它，在家里神气地走来走去，直到被妈妈训说才脱下来于是，“我”开始盼着变天，可是天天都是晴天，“我”盼下雨盼得太焦急了过渡：同学们描述得不错，但要注意语言要更简洁些，抓住重点大热天试穿雨衣，天天盼下雨，这是文章围绕“盼”字安排的第一个小故事雨真的会被蕾蕾盼来吗我们下节课再去看一看四、课堂回顾，交流收获1教师适当总结教学内容小结：“盼”的滋味我们许多人都尝过，盼的过程或许有忧愁，但也有憧憬与美好
（总计53482字）
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