体育媒体‌《今日更新!身上起红疙瘩很痒怎么办，当心是这些原因，不同病因不同治法-下逐客令网》解说文案

陈丹说“谁也画不出来”这句话时，应该带有为难的语气赵小艺说“我能”这句话时，应该是非常自信的语气，语调比较高，声音较大宋涛说“是风，风把旗子吹得飘起来了”这句话时，应该用惊喜的语气，大声地说，因为他是受到小艺的启发突然明白原来风是可以这样画的，所以他非常高兴)5、表演示范朗读(四)驰骋想象，描绘美景1、展示刮风图，感受风的魅力2、动手画风，展示学生画风的作品3、启发想象：声音、气味与风有什么相同的地方它们都是看不见，摸不着的如果由你来画声音、气味，你会画什么请你们把自己的奇思异想用五彩画笔描绘出来小学语文二年级画风教案（篇3）教学要求：1提高学生的识字兴趣2创设情景，树立生活中学习语文的观念，能细心观察，主动认字

Teaching Methods(教学方法)游戏法，小组竞赛法,情境法Teaching Tools(教学用具)多媒体课件Teaching Procedures(教学过程)Pre—task preparations1、播放音乐，带领学生朗读儿歌，感受Are you …句型Are you a boyAre you a boyYes，I amYes、I amAre you a girlAre you a girlNo，Im notNo，Im not2、请个别学生用课时一学过的句子介绍自己S1：Hi，Im…(name)、Im a… (boy/girl)While-task procedures1、出示Listen and say的图片,播放录音或多媒体动画，让学生跟读对话

How are you ,todaytoday we will learn Module9 Family unit1 this is my mother(板书课题出示单词卡family，理解单词意思，跟读，生自读)2、Make students in four teams:father team,mother team,sister team ,brother team二、呈现新知与操练1、出示图片说明一个家庭的基本成员有哪些同时引入新单词“father,mother,sister,brother,grandma,grandpa”老师可以邀请几个课前做了充分预习的学生当“小老师”，戴着头饰扮演一家人，手拿单词卡片向全班教授新单词，老师在一旁提供指导和帮助

4、学生练习，把字写规范、美观5、展示，交流评价五、练习熟读课文第二课时一、复习导入1、复习生字词：今天我们继续学习《泉水》这篇文章，首先我们复习一下上节课所认识的生字、词语(1)弹琴杜鹃结出瓦罐伴奏清脆石缝阳光灿烂天然水塔(2)一股清泉一座水塔一面镜子(3)很多很多很清很清很甜很甜很美很美大口大口2、看得出同学们对生字词掌握得很好(出示图)瞧，一股清泉正从石缝里冲出来，他们到了哪里，都遇见了谁呢二、回顾课文，重现画面小声读课文，用“〓”画出她们去了哪儿，用“~~~”勾出她们遇见了谁三、品析词句，感情朗读1、泉水姑娘一路欢歌，在他奔跑的过程中，你感受到了什么呢自读课文，找出自己感受最深的词句，读一读，和同桌说一说

（总计53754字）

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