3、对学生进行爱国主义教育，同时注重培养学生的合作交流和探究精神教学重难点教学重点：学生进一步理解相同数位对齐的意义，探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法教学难点：掌握不退位减法的计算方法，理解笔算中的“对位”问题教学工具ppt课件教学过程一、复习：1、 出示口算卡片，口答2、 出示加法，指名说说怎样算的(可以多种算法)3、 笔算加法应该注意什么二、 情景导入，激发兴趣1、出示主题图2、指名说说从图中了解到的信息3、根据这些信息，你能提出什么问题会解答吗[设计意图]：通过观察情景图，从而使学生自己发现问题，激发解决问题的兴趣三、 合作交流，探究算法1、教学例1仔细地观察图怎样解决问题
特别是郭寂波同学多次往返，谋划运作，不辞辛苦，不言劳累，不惜破费，功莫大焉其言可敬，其行可佩表达了全体同学共同的愿望和心声为大家叙旧交流提供了机会，为大家凝固友谊、畅想未来搭建了平台在此我提议，大家以热烈的掌声向他们表示答谢借此机会，也以诚挚的心意向不远万里从国外归来的同学表示热烈的欢迎向来自高中各班的、激情参与的同学嘉宾表示热烈的欢迎岁月像条河二十个春秋，二十个冬夏，大家都经历了成长、成人、成材的过程有机会，也有挑战;有成就，也有艰辛岗位不同，环境不同，经受磨炼的程度自然有别但共同的是，都拥有成功，拥有幸福昨天是美好的，今天是辉煌的，明天将会更加灿烂夺目春风吹拂柳飞舞，思念无数;问候之中道祝福，真情永固
1、小熊也来了，看看他要买什么小熊：我要买4个面包和一瓶饮料需要多少钱(师在黑板上贴出4个面包和一瓶饮料)师：买4个面包和一瓶饮料需要多少钱呢请每个同学先自己想一想怎样算，然后围成四人小组，把你的想法告诉小组里的同学，并认真听一听别人是怎样想的小组活动后全班交流，(师相应板书)①3×4=12(元)，12+6=18(元)②4×3=12(元)，12+6=18(元)③3+3+3+3+6=18(元)④3×4 +6=18⑤6+3×4=18师：这些算式，它们有什么相同和不同[评析]把所有的算法都板书出来，使每个人都知道;并让学生说一说自己算式的思想，以重复、确认、澄清他们的想法，比较算式的相同和不同，引起思维的碰撞，使学生从更深的角度重新认识这些算式，这些都是促进讨论深入开展的有效做法
三、细读，理解课文内容1、指名分段读课文，读后评议交流2、质疑解疑，抓住重点词句、理解课文内容请学生再读课文，画出不理解的词句，同学之间互相合作解决3、讨论“王京为什么在灯笼下写下‘合作真快乐’”这几个字4、说说自己和别人合作的事情，谈谈自己的体会5、学了课文之后，你明白了什么和老师同学互相交流四、巩固识字，指导写字1、巩固会认字2、教师指导写字，提醒学生注意各字在田字格中的位置，以及重点笔画的书写运笔方法p分页标题e一、教学目标1．认识14个生字，会写6个字2．正确、流利、有感情地朗读课文3．学习课文内容，使学生了解在抗日战争时期，儿童团员帮助游击队，机智勇敢地与敌人斗争，激发学生的敬佩之情
（总计53623字）
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