在检查室门口，看到绝望、掩面而泣的患者时，你会想到什么疾病大概就只有两个字：癌症一个癌症，让多少家庭支离破碎、阴阳相隔、负债累累有大量数据调查显示，我国每年新被确诊的癌症患者约为380万人而在这些患者中，仅仅有30%还尚存手术机会其余大部分都已经走到了转移、浸润阶段，甚至是迈入了癌症晚期，癌细胞在体内广泛转移、大面积扩散，治愈希望微乎其微这也不禁让人思考，为何癌症在确诊时就到了晚期阶段以下几个原因，或许能让你找到答案：1、癌症太狡猾：癌症是一种相当复杂的慢性病，它本质为体内细胞DNA变异、恶性增殖但是，这些细胞非常狡猾、善于伪装，在早期能轻松躲过免疫系统绞杀，并在原发病灶处暗暗滋生所以患者在早期，几乎没有任何症状
苹果虽说是一种日常生活中较常见的水果，但苹果还是用于预防老年痴呆以及预防心脏方面疾病等几种病征因此民间有“每天一个苹果，医生都绕着走”，听起来有点夸张，也间接显见了苹果的药用价值苹果多吃有什么好处和功效苹果多吃能够补充人体所需的微量元素，同时也带来一些好处和功效这里所指的好处和功效主要如下： 1、多吃苹果可提高记忆力：苹果味道可口，适合多个年龄段的人口味尤其是儿童和青少年等群体多吃苹果还可以提高记忆力，同时老年人等群体多吃苹果可预防老年痴呆等病症2、降低胆固醇：中老年人等群体多吃苹果能降低胆固醇，也间接实现了降血压目的同时还能清理血液垃圾，因此对于中老年人来说，适量吃点苹果对身体健康是有好处的
教学重点：掌握圆的面积的计算公式，能够正确地计算圆的面积教学难点：理解圆的面积计算公式的推导教学准备：相应课件;圆的面积演示教具教学过程：一、情境导入出示场景——《马儿的困惑》师：同学们，你们知道马儿吃草的大小是一个什么图形呀生：是一个圆形师：那么，要想知道马儿吃草的大小，就是求圆形的什么呢生：圆的面积师：今天我们就一起来学习圆的面积(板书课题：圆的面积)[设计意图：通过“马儿的困惑”这一场景，让学生自己去发现问题，同时使学生感悟到今天要学习的内容与身边的生活息息相关、无处不在，同时了解学习任务，激发学生学习的兴趣]二、探究合作，推导圆面积公式1、渗透“转化”的数学思想和方法师：圆的面积怎样计算呢
(3)此时此刻鹿的心情是怎样的(指导读出自我欣赏、自我、陶醉、自我赞美、自鸣得意的语气)2、小鹿怎么样评价自己的腿出示句子：“鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢”(1)小鹿为什么会认为腿是难看的(太细、配不上自己的鹿角)(2)你从小鹿的哪些表情可以看出它特别不满意自己腿(不禁撅起了嘴，皱起了眉头)(3)指导朗读【设计意图：对学生的阅读提出明确的要求，让他们有目的地展开阅读，从而使阅读更加有效】二、研读心情，体味变化1是什么事让鹿改变了对自己角和腿的看法呢2、师范读课文，学生倾听3、运用语气词进行想像说话(小组交流)课件出示：(1)当鹿灵巧地把狮子远远地甩在后面时，狮子灰心丧气不想再追了：“()，()
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