小编精心整理背影语文备课教案，希望这份背影语文备课教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多背影语文备课教案资料，在搜索框搜索背影语文备课教案精选篇1教学目标1、知识与能力：明确文章的线索，体会父子情深，品味朴实、饱含深情的语言，从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局的能力2、过程与方法：在阅读方法上，以朗读训练为重点;内容探究上，以学生自学为主，采用自主、合作、探究的方式;在写作练习上，学习运用截取法来叙事抒情的训练引导学生用“整体感知、重点研读、合作探究、自主学习”的模式来掌握内容，领悟内涵3、情感、态度与价值观：体味文中血浓于水的浓浓亲情，陶冶学生爱我亲人、爱我生活的高尚情感
见到国旗同学们会想些什么说过之后让学生演一演(3)早晨，从山坡上……还有阿昌族和德昂族的你仿佛看到小朋友是怎样上学的用“有的……有的……还有的……”交流描述(4)你上学的第一天是怎么想的学生畅所欲言(5)是啊开学了，又可以见到朝夕相处的老师、同学，又可以在美丽的学校学习新本领，是多么激动高兴的事啊你能用这样的心情读读这段话吗学生自读自练，指名交流第三段：(1)这时候，窗外十分安静，树枝……好像都在听同学们读课文……是那样好奇地听着(同学们读课文)从哪些地方可以看出窗外很安静这些小动物为什么会如此安静用“因为……所以……”的句式说一说引导学生体会上课时民族小学的同学们非常专心听讲(2)下课了，大家在大青树下……也赶来看热闹
要解决的问题是什么学生说电影院原来的座位情况和问题二、解决问题1提出问题(1)，师生共同列出算式，鼓励学生自主计算师：求原来一共有多少个座位，怎样列式呢学生说，教师板书：36×30=师：36×30，这个算式你们都会计算，用自己的方法试着算一算吧学生自主计算，教师巡视，了解学生的计算方法2交流学生个性化的计算方法，鼓励学生大胆介绍自己的想法和计算过程师：谁来说一说你是怎么想的怎么计算的学生可能会有以下方法(1)先算10排共有多少个座位36×10=360(个)360×3=1080(个)(2)把30看成3个十，36乘3个十等于108个十，也就是1080所以，36×3=1080(个)(3)用竖式计算第(2)种方法如果没有出现，教师可以交流，并接着列出竖式的简便算法
四、学生临写下面的例字(见教材第110页)练习时注意：行楷中自然连带的规律是笔画组合中最基本的规律难就难在“自然”二字上，要达到自然须细心练习“三”字是横式笔画，在上一笔收笔时，自然地带出牵丝向左下，再写下一笔最后一笔横停笔后抬笔即可“川”字是纵式笔画在前一笔收笔时，自然地向右上带出牵丝，再书写下一笔“合”字是撇、捺两笔的自然连带，向左下写出撇后，不用出锋，沿原路返回一半处，自然向右下转笔写出捺“少”字是左边点和右边点的自然连带与呼应笔断意连，而最后一笔撇，直接由右点向左下带出“自”字是撇和竖连为一笔书写，字框中横画笔笔相连至最后横收笔写“布”时，首笔横自然提笔向上，与撇的起笔连接一笔写完写“巾”的钩时，也是收笔后自然向上提笔后带出一竖
（总计53335字）
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