2）让学生看书上的图，才图中人物，想他们在说什么3）教师讲解题目要求并指导做的方法建议教师提醒学生注意题目要求标记的识别，以便今后遇到相同问题时学生能独立完成4）让学生听录音做练习5）再次播放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案，最后通过给小花涂色进行自我评价5．扩展性活动(Add-activities)（1）将制作面具的材料发给学生教学生如何给面具涂色，将面具剪下并粘在小木棍上（2）学生带上面具，互相打招呼并介绍自己，复习本课所学知识（3）提示学生，注意保留面具，以后教学活动中会用到这些面具板书设计Unit1Hello[将"清晨，两个小朋友在校门口相遇"的图贴在黑板上，图旁写上Hello/Hi][将自我介绍的图片贴在黑板上，并写Hello,I'm…][将放学时，师生互道再见的情景图贴于黑板，并写Goodbye
讯 今日（29日）凌晨，有大量网友称微信、QQ 等腾讯旗下社交软件出现功能异常微信包括语音呼叫、账号登录、朋友圈以及支付在内的多个功能无法正常使用，QQ 文件传输、QQ 空间、QQ 邮箱等也同样出现问题@腾讯客服 凌晨曾发布消息称，由于系统故障，部分用户使用微信支付相关功能出现异常，正在紧急修复中用户资金安全不受影响故障修复后，相关功能使用将恢复正常但该账号稍后删除了此消息@腾讯客服 消息截图 8时44分，@腾讯微信团队 发布的最新消息称，今天凌晨部分用户使用微信、微信支付相关功能出现异常，经工程师抢修，系统正在逐步恢复@腾讯微信团队 消息截图 8时59分，@腾讯客服 官方微博转发上述回应称：3月29日凌晨部分用户使用微信、微信支付相关功能出现异常，经工程师抢修，系统正在逐步恢复
这节课,就让我们一起通过《纪晓岚吟诗》这个有趣的故事，走近纪晓岚2、看老师写课题，(师板书课题边写边提示)：纪的右边是自己的己，不能出头，晓字的右上角不要加点谁来读课题读得不错，大家一起读读了课题，你想知道什么(预设：纪晓岚吟了一首什么诗纪晓岚为什么要吟诗纪晓岚在怎样的情况下吟诗)根据学生的质疑，在课题旁边打上问号二、初读课文1、让我们带着这些疑问，继续往下学习在这篇课文里，有这样一些词语，有信心读准吗自己先试着读一读课件出示：沉静、江畔、垂钓、机智、渔翁、光芒谁来读给大家听强调翁的韵母是eng而不是ong(你的这个后鼻韵母eng读得真好)、pan畔全班同学一起读在课文中，还有一些四字词语，谁想读
作品真率自 然、清新活泼，内容则多写闲情逸致，部分篇章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批判有《袁中郎集》2、游记，散文的一种以轻松的笔调和生动的描写，记述旅途中的见闻，反映某地的山川景物、名胜古迹、风俗习惯和社会状况等，表达作者的思想感情本文属山水游记，又因其短小，称“山水小品”3、写作背景 万历二十七年(1599)，袁宏道再次做官，任顺天府教授，终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇为苦恼，更使他苦闷的是有政见却得不到申诉好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇就游览北京附近的名胜古迹《满井游记》就作于此时三、朗读感知，疏通文意： 1、教师范读，学生注意字音、重音、节奏廿(niàn) 鹄(hú) 鬣(liâ) 茗(míng) 罍(lãi) 蹇(jiǎn) 倩(qiàn) 髻(jì) 鬟(huán) 浃(jiá) 乍(zhà) 澈(châ)靧(huì)曝(pù)呷(xiā) 通假字：堕，通“隳 ” 断句：例：晶晶然/如/镜之新开/而冷光之乍出于匣也
（总计53917字）
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