5刚才同学们有的用分步，有的列综合算式解决了第一个问题，现在你能试着用先画线段图再列综合算式的方法自己解决你们提出的“我国的世界文化遗产和自然遗产一共有多少处”吗学生独立解决（根据学生情况，如果画图有困难，可让学生小组内讨论一下，在这里把谁看作单位“1”）全班交流，展示做题方法（1）30×7/10+30×2/15 （2）30×（7/10+2/15）=21+4 =30×25/30=25（处） =25（处）6让学生展示线段图的画法，说清解题思路7点题并板书：分数应用题8单看这两个算式的计算，你能想到什么运算律有什么启发9小结：乘法的分配律在分数中同样适用[设计意图]让学生借助两种解题方法，将分数与整数的运算率沟通，为后面的练习搭建了平台
用自信收获那一滴滴的汗水收获那一份属于自己的耕耘收获的不仅有知识，还有人生的答卷——诚信诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源“人无信不立，天有日方明”诚信不是做给别人看的，它是一个正直的人应具备的品质东汉有位官员叫杨震，一次，他办事经过昌邑县，昌邑县令王密曾收到过杨震的举荐，为了报恩，王密携百两黄金在深夜里找到他，他却不肯收下，王密劝道：“半夜里是不会有人知道的”杨震却正色道：“天知，地知，你知，我知，怎么能说没人知道呢”王密听后，惭愧的走了这个故事告诉我们诚信在人前人后都要表里如一，在无人监督的情况下，更要抵制诱惑，洁身自好古人云；“人而无信，不知其可
(回顾前面的课文)(5)掌声渐渐平息，小英开始演讲了，她讲得怎么样听了演讲，如果你是小英的同学你想对她说些什么6、同学们把要对小英说的话用什么表达出来(第二次掌声)这时的掌声又是什么这时的掌声又犹如什么(学生自由说，并让说得精彩的同学把关键词板书在黑板上)再次听到这经久不息的掌声，小英内心又是多么的(生答：感激)7、听到同学们的第二次掌声，小英怎样了(出示)：小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台齐读小英在掌声中，向大家深深地鞠了一躬，无数的话语在小英心头涌动，她想说(生答)小英什么也没说，只是向大家(引读)8、是啊，从那次演讲以后，小英像变了个人似的，她(再次引读)9、后来，小英取得了巨大的成功，她给她的老师写来了一封信，想看看吗
目前国内多数同仁采用的方法：一是快进快出，二是在多部位直刺后留置针刀无论是哪种方法，其痛苦是肯定的有的同行说，这叫以痛治痛，效果更好多数人常常重视刀的作用，总怕哪一块肌腱、韧带没有切开，而不太相信有针的作用笔者自己过去也一直持这种观点三、针刀斜刺软组织损伤机理 卢氏在研究运动损伤中，通过近三十年的基础医学研究和实践，在免疫电镜下观察到：当骨骼肌超过习惯性负荷工作致力平衡失调后，肌肉就发生延迟性收缩蛋白降解，从而导致收缩结构改变或解体的现象当针刀斜刺进入损伤软组织时，肌肉中收缩蛋白马上出现组装、合成，收缩结构功能即时恢复，酸、胀、痛很快消除，带来稳定持久的疗效而不是一时性的镇痛值得重视的是，斜刺治疗肌肉损伤是通过外周机制实现的
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