小学英语教案篇6一、学生学习情况分析三年级的孩子刚开始接触英语教师首先要吸引孩子的注意力，尽力引导他们养成良好的英语学习习惯，即每天听读十分钟的英语，按时按要求完成作业，字母单词及时记忆;培养他们对英语学习的兴趣，营造一种适当的氛围，贴近孩子们的生活，让他们在体验中学习，进行适当的游戏，让孩子们在玩中学，学中玩，及时表扬有进步的学生，并鼓励其他孩子向他们学习另外教师要言出必行，布置的作业一定要检查，要让孩子感到一定的压力，不要让他们有英语课是耍耍课的思想，争取做到学差生每天过关与此同时，还应积极地与家长取得联系，让家长清楚教师对每一位孩子的要求，请求家长的理解、支持、配合，督促孩子，学校与家庭联系起来，共同为孩子的未来出谋划策
简介： 大诗人陆游到老年因两目昏花，视物模糊，常吃枸杞治疗，因此而做“雪霁茅堂钟磬清，晨斋枸杞一杯羹”的诗句不仅如此，我国民间流传甚广的“君行千里，莫食枸 大诗人陆游到老年因两目昏花，视物模糊，常吃枸杞治疗，因此而做“雪霁茅堂钟磬清，晨斋枸杞一杯羹”的诗句不仅如此，我国民间流传甚广的“君行千里，莫食枸杞”的名言，枸杞是肾虚的人最受欢迎的美味与妙药，是一种不可多得的保健营养品枸杞又称为“却老子”，也叫枸杞果，红耳坠是茄科小灌木枸杞的成熟子实，既可作为坚果食用，又是一味功效卓著的传统中药材，自上而下都是滋补养人的上品，有延衰抗老的功效产于天津、河南、河北、山西、宁夏等地春天枸杞的嫩茎梢及嫩叶称为枸杞头，既是一种蔬菜也是一种保健品
请学生反复朗读这段文字设计意图：结合学生找到的词语进行朗读训练，强调朗读要努力做到眼中有景，心中有情，才能准确传达出文字的感情把具体的描写还原成画面能让阅读自有趣味，舞之蹈之的大象才能出现在我们面前②预设2：感染：在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人引导学生思考“感染”的根源，在思考中想象“人群和象群混杂在一起舞之蹈之的热烈气氛”设计意图：结合学生找到的词语进行想象训练抓住看似普通的词语大胆想象，引导学生感受书中自有黄金屋的乐趣同时巧妙地将口语表达与想象力训练有机结合③预设3：陶醉：毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了
（二）Section B1What did Lisa say about…莉萨对……说过什么（P4） say about意为“发表对……的看法”eg:aI didn’t say anything about it我对此事什么也没说bWhat did she say about the people there她对那里的人有什么看法2What activities do you find enjoyable你发现什么活动让人快乐（P5）1）activities是activity的复数形式，意为“活动”Students like outdoor activities___________________2）enjoyable形容词，意为“愉快的；快乐的”
（总计53172字）
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