板书两位数加两位数(不进位加)个位对个位，十位对十位，相同数位要对齐数学二年级上册教案设计【篇3】教学目标1、使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和竖式的简便写法2、能正确地进行计算3、培养学生认真的学习态度，计算细心，书写整洁的学习习惯教学重难点教学重点：正确掌握用竖式计算连加、连减的方法教学难点：能正确计算连加、连减教学过程一、创设情境，明确问题出示26页“摘西瓜”的情境图，请同学们认真观察画面，说说图中的小朋友在干什么二、自主探究，合作交流1、教学例1(1)引导学生找出图中的数学信息和数学问题(2)引导学生列出算式(写在练习本上) 指名学生回答，师板书：28+34+23=(3)学生讨论：你是怎样计算这道题的
马路上，人们清晰的可以看到每家店里都有圣诞图案，有的把圣诞老人的贴纸粘在门上，有的在店门口放一棵圣诞树，在上面挂一些玩具礼物呀，玩具爱心呀，玩具袜子呀……还有的商店里的每个店员都带上圣诞帽子关于圣诞老人，我很想晚上睡不着，一直等，等到天亮，看看到底是谁把礼物放在我的床上我还想在房间里按上监控摄像头，第二天早晨打开监控，查清真相我还要在房间里按上一个签名处、指纹相片处，让来的人都弄好了再走，这样我就可以知道哪个扮演的圣诞老人了我知道一直送我礼物的是爸爸妈妈，但是我仍然想看看虽然我不相信真有圣诞老人，但我喜欢这样的节日，喜欢这样的礼物感谢爸爸妈妈这些年为我扮演的圣诞老人，谢谢你们
家里一些不起眼的小角落 若稍有疏忽 可能带来不小麻烦 ↓↓↓ 女孩手指被卡厨房水槽 消防拆除救助 近日，湖南永州一女孩洗碗时，手指不慎卡入洗菜池下水槽母亲回家发现险情后，立刻报警求助△现场情况消防员到场发现，女孩手指因被卡时间较长，已轻出现了轻微红肿△女孩手指被卡为避免造成二次伤害，消防员为女孩做好安全防护后，依次破拆洗菜池外接水管、取出下水槽、拆分构件，最后剪断残留铁片，才使女孩手指脱困△女孩手指上留下一道红痕类似事故频频发生 千万注意 案例一 2026年3月14日，山东烟台龙口市东江街道某小区，一女子清理厨房水槽时，不慎将手指卡在漏斗内，手指被细孔紧紧“咬”住，出现肿胀龙口市消防救援大队立即赶赴现场，十几分钟后，安全取出被困手指
IVTeaching Aids: ComputerVTeaching Method: DiscussionVITeaching Procedure:Step 1 PresentationPresent the composition with the typical mistakes made by the students to the classStep 2 Discussion1Let the students work in pairs to discuss the composition and try to find out as many mistakes as they can
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