（2）学生之间自编对话并表演（3）教师播放Unit 6 B Let’s chant 的录音，让学生边拍手边说歌谣（4）游戏：Silent Speech教师换一种方法说字母------唇说，说字母的时候不发出声音学生看教师的口形，猜教师“说”的内容说的字母为Aa----Zz2 呈现新课 (Presentation)（1）教师出示字母卡片，学生认读字母Aa----Zz（2）学生字母背诵Aa----Zz（3）教师播放歌曲 “A B C Song ”，告诉学生“试一试”“比一比”，看看谁能通过自己试唱学会歌曲（4）学生间相互练唱，再次让学生掌握歌词和节奏（5）教师出示一个真正的键盘，教师说字母，让学生在键盘上找到字母
为什么④小猪想过小山羊的话吗你从哪个词知道⑤这个词和前面所学的哪个词意思相近⑥学生练习用“连忙”说句话(四)学生自学5、6自然段①指名学生读小白鹅的话②出示课件，教师引导理解小白鹅的心理：小白鹅最欣赏的就是它的翅膀，可眼见小猪的画上没有自己最美的部分，又急又得意③学生再读，师生评议你看，我的翅膀多漂亮，给猫加上一对翅膀该多美呀④小猪还是没作过多的细想，就怎样做⑤了解近义词：连忙、马上、立刻(五)学生通过连忙、马上、立刻帮助小猪分析画成大怪物的原因(六)请学生把自己的意见说给小猪听六、配音分角色朗读七、总结课文，扩展延伸1、学了这篇课文;你明白了什么2、小猪这种“虚心听取别人意见”的做法可取吗如果你是这只可爱的小猪，你会怎样对待别人的建议呢
简介： 雕梅既是大理地区的一种美食，又是精心雕琢的手工艺品食味清香、脆甜酸中带甜，沁人肺腑，生津解渴，开胃提神，含有丰富的维生素C和葡萄糖氨基酸等营养 雕梅既是大理地区的一种美食，又是精心雕琢的手工艺品食味清香、脆甜酸中带甜，沁人肺腑，生津解渴，开胃提神，含有丰富的维生素C和葡萄糖氨基酸等营养成份，是一种对人体有益的食品大理洱源县素有“梅子之乡”的美誉，当地白族姑娘大都从小就学制作雕梅，因此这项手艺往往成为衡量一个姑娘是否心灵手巧的标志当地风俗，在她们出嫁之前，呈献给婆家的见面礼，就有一盘精心雕制的雕梅新婚之夜，新娘要“摆果酒”招待宾客，雕梅的制作技艺和味道如何，便就成为人们评头论足的话题
随着生活水平的不断提高，大家对于自己的身体健康也越来越重视比如每天都要用的牙齿，我们吃饭肯定少不了工具了，但是不是每个人的牙齿都是那么健康的这个工具也是需要维护的，那么怎么维护呢就需要洗牙了，而有的人的工具一般的维护已经不适用了那么只能做深度维护了，也就是深度洗牙，接下来我们了解一下什么是深度洗牙呢它有以下几个特点: 1、如果你超过一年或者从来没有洗过牙，那么简单的洗牙就不能解决问题，因为牙石会长在牙龈下，牙周袋里简单的洗牙只能去除表面的牙石，但不能达到完全清洁牙齿的效果还有如果牙周袋深度超过3mm，也需要深度洗牙了2、一般进行深度洗牙是分两次进行先做一侧，这样可以不太影响吃东西因为深刮时有炎症的牙周组织会出血，需要1~2天恢复
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