2、学会由表及里的阅读顺序，掌握正确的阅读方法3、以一章带全篇，激发学生阅读文学作品的兴趣，确立正确的阅读思想，让读书成为自己的生活习惯教学重点：教给学生正确、有效的读书方法，学以致用教学过程：一、导入新课：我们课本上有一篇文章《孤独之旅》，写的是少年杜小康跟随父亲去放鸭的一段生活经历因为是从小说《草房子》中节选的一部分，读后同学们提出了许多阅读疑问：杜小康为什么要跟着父亲去放鸭杜小康原来的家境如何为什么会突然一落千丈了呢杜小康后来重新回到了学校吗带着这些问题，同学们到学校的图书室找来了曹文轩的原作《草房子》，进行阅读二、展示读书卡片师：同学们阅读一本书，首先应该看什么(书的封面、封底)对，从这本书的封面上，你了解了哪些内容
五、谈收获这节课你有什么收获2024年小学六年级上册数学教案篇4设计说明1．立足于学生已有的知识经验，借助旧知展开教学本设计充分利用“黄豆营养成分”这一情境，对教材内容略做调整，通过让学生自己提出问题并解决问题的活动方式，自然引出“求一个数的百分之几是多少，用乘法计算”这一新知，调动学生已有的知识储备，与分数乘法应用题作比较，体会两种问题的共同特征，以实现新旧知识的自然过渡2．渗透数学思想，促进学生对数学本质的探究在对一个数乘百分数的算法的探究中，当学生发现可以将百分数转化成分数和小数来计算时，我向学生提出了“将新知识转化成学过的知识来解决问题”是学习数学的好方法这一理念，这既能对学生的学习方法进行指导，也能对学生进行数学思想的渗透
小结小作者的写法：（1）先写诗的出处（作者、朝代、诗题、全诗）（2）再写两句诗的意思，体会作者的思想感情（3）最后点明两句诗对人们的启发或激励作用（4）假如小作者收集资料充分，还可以写什么（诗的写作背景、有关趣闻等）你打算怎样写自己的研究报告你还想研究些什么吗小结：步骤：提出问题——查找资料——研究资料——解决问题——撰写报告（二）小组学习，研究古诗请读读下面的诗句：但愿人长久，千里共婵娟不识庐山真面貌，只缘身在此山中沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人居高声自远，非是籍秋风这些诗句，有的比较深奥，要到四五年级才能学到这堂课，教师让你们自己研究、学习，你们有信心吗小组同学共同合作，找出你不太明白的诗句进行研究
）其实编书的叔叔阿姨们在单元导读中已经告诉我们学习这篇课文的方法了，就是要抓住文中含义深刻的关键的词语来学习那么这一课又怎么学呢请看86页课前导读三、紧扣“骄傲”，探究文本1、请找出来文中含有“骄傲”的句子读一读出示妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲“骄傲”一词在字典中有三种解释：1、自以为了不起，看不起别人2、自豪那么“骄傲”在句子中是什么意思呢请自豪地读一读这两句话2、想一想这两句话分别是谁为谁骄傲温迪为“我”和外公而骄傲，我们先想一想外公值得温迪骄傲吗外公的那些言行值得骄傲，请画出描写相关语句⑴当天下午，一位警官来到我们家，对父亲说：“先生，您同意医院取用尊夫人的眼睛角膜吗
（总计53895字）
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