⑥回忆六小龄童扮演的孙悟空的形象，请做一个评价吧(学生尽情的说，从语言动作到神态表情)说得好，我们虽然不想成为演员，但我们读书也要入情入境，有声有色，下面让我们把自己当成是文中的猴子，分角色去品味被作者锤炼的已达极致的猴语(一生读石猴的话，做石猴的动作，其他同学读众猴的话，教师作过渡说白)谁还愿意再来试一试(多找几组学生来读)3过渡：同学们表现得真棒，敢于表现就会出众，敢于表现才会被发现，选石猴为王，众猴是有言在先的，读__“哪一个有本事的拜他为王”所以石猴自由自在，独自为王，更是美上加美呀四、总结延伸1回顾全文，学生总结本节课的收获题目中你强调的那个“美”还在于什么“美”(写法美)2教师总结延伸：同学们，《西游记》中像这样美的故事还有很多，很多，像这样美得语言的珍珠也随处可见
那么究竟作者在这篇文章当中都讲述了些什么呢下面就让我们一起到文章当中去看一看，请同学们把书打到105页(三)初读课文、整体感知1、教师范读课文，要求学生注意停顿和长句子的断句，边听边标注不认识的生字读音本文是一篇文言文，我们为什么要学习文言文呢现代汉语与古文言文是血脉相承的,文言文为现代汉语的发展奠定了基础,直到今天它还在影响着现代汉语的发展与此同时呢，文言文是一种"雅语",历经千百年的锤炼,它已发展成为一种最为精练的语言所以，为了继承优秀的传统文化，弘扬民族精神，提高我们的语文素养，我们很有学习并学好文言文的必要这节课就让我们大家一起去感受一下文言文的魅力因为这篇文言文不太好读，再加上这是我们初次接触和学习文言文，所以就由老师先来范读一下课文，同学们在听的时候要注意停顿和个别句子的断句，并标注好不认识的字的读音
]教后反思：学生第一次上英语课，热情很高，个个都很专注地听着他们对英语的好奇心非常有利于以后的英语学习，我要从多多方面下功夫，保持学生的学习兴趣本课后学生基本能用英语进行自我介绍，但I’m的发音，学生不到位另外，书中各个人物的介绍可以弱化，以免增加课堂容量，挫伤学生积极性教学目标：1、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中准确运用2、能够听说、认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,并能用英语介绍文具3、进一步培养开口能力，初步了解一些课堂用语教材分析：本课时主要学习5个有关文具的单词crayon,pencil,pen,eraser,ruler单词是学生身边常用的物品，学习起来贴近生活，易产生学习兴趣
牙龈炎是一种极为常见的牙龈疾病，甚至以至于全世界每一个人都有患牙龈炎的经历，症状通常表现为发炎后牙龈的形状，颜色发生明显的变化，常常伴有牙龈出血，牙疼的现象发生由于牙龈炎通常是由局部的菌斑引起，也有可能通过牙错位拥挤，不良的修复体，嵌塞食物等原因引发，主要是因为唾液会在牙面上形成具有吸附性的薄膜，口腔内的细菌会在薄膜上粘附、堆积和繁殖，逐渐形成具有一定面积的菌斑因为菌斑不会被水冲去，时间一久便会变成牙石，牙石的表面再吸附更多的细菌，增加对牙龈的刺激，从而形成的牙龈炎所以，如果坚持保持健康卫生的生活习惯，牙龈炎是有几率自愈的那么除了自愈以外，牙龈炎都有哪些治疗方法呢1清洗治疗如果牙龈炎较为严重，可以通过洗牙的方式，清洗掉牙齿表面的菌斑、牙石和食物残渣，消除菌斑滞留和牙龈刺激的因素
（总计53642字）
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