学生说出答案后，讲一讲思考过程这时，教师请学习绘画的6位同学向大家挥挥手，再汇报一下自己的学习成绩，教师向取得优异成绩的同学表示祝贺复习环节的设计意图有三，一是唤起学生对已有“倍”的知识的回忆，为学习新知做好知识和心理上的准备，二是复习时密切联系学生的生活实际，师生情感交融，使学生产生愉悦的学习心情三是为学生创设一种用数学眼光去观察分析日常生活问题的情境，激发了学生的学习欲望（二）动手操作，探究新知在课的新授部分，我结合例2的电化教学，设计了一个让学生参加的用小棒摆飞机的游戏活动主要过程是这样的：先以动画形式出示第54页例2主题图（三位同学在用小棒摆飞机）并演示5根小棒摆一架飞机的过程这时老师问：“你们想参加这个游戏活动吗
在这个美好的夜晚，在这片美丽的红土地上，我们迎来了建筑工程学院 20__届毕业晚会朝夕耕耘，图春华秋实;十年寒窗，求学有所用过去的几年，你们和建筑工程学院共同成长，12栋教学楼下有你们读书的身影，北区篮球场有你们成长的记忆，菁菁校园里留下了你们永恒的足迹在这里，你们学习到了扎实的专业知识，掌握到了熟练的专业技能，培养和锻炼了各方面的能力如今，你们即将圆满完成自己的学业，告别美丽的校园，告别可亲可敬的老师，告别朝夕相处的同学，开始崭新的旅程，接受社会的洗礼，迎接人生的挑战在此，我谨代表学院全体老师向即将踏上人生新的征程的毕业生们表示热烈的祝贺和衷心的祝愿同时，向为我院教育教学工作付出辛勤劳动的教职工们致以崇高的敬意
教学过程课前准备1、课前发动学生搜集名人读书的故事或读书名言2、自学生字新词3、课件出示相关句子直奔窃读整体感知1、同学们，我们已经预习了课文，知道窃读可以换成一个什么词(偷读)，你知道课文记叙了一件什么事2、整体感知课文a自读课文，注意生字的读音b认读生字词c指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺d再读课文，想一想课文记叙了一件什么事(我因无钱买书而偷偷躲在书店看书)品味窃读，感受渴望1、边默读课文边用_____划出描写我是怎样窃读的语句读一读句子，说一说体会(小组交流、汇报)2、重点品读文中描写我的动作和心理活动的语句a我跨进店门踮起脚尖，从大人的腋下钻过去哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了
然而，这种操作方式在中国乃至全球都是不现实的，因为地球上“嗷嗷待哺”的人实在太多了，还有不少经济落后的地区为温饱问题发愁1800年，地球上仅有10亿人口，如今这一数字已增长至77亿，预计2050年将会增至95亿，如果为了食物的味道而“开历史的倒车”，势必会有成千上万的人忍饥挨饿◎ 世界人口增长预测/ 站酷海洛PLUS 回看中国，为了养活14亿人，数十年不断地对土地、种子、技术进行开发和改良，好不容易摆脱了贯穿历史始终的“饥荒”问题现代人所排斥的化肥、农药，它们其实早已成为人类不可或缺的物质有统计显示，若完全使用有机肥，中国粮食产量或减少30%，这意味着有4亿人要挨饿；若不使用农药，则会造成10%-50%的损失，甚至可能导致部分农产品绝收
（总计53683字）
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