——《儿子的采访》 (5)“人生的担子不管有多重，咬紧牙，挺住”——《挑柴》 二、阅读本次链接的三篇文章，用“感言”的形式表达对三篇文章的理解和得到的启示展示课件 学生交流，教师点拨(课件展示)： 1《听的艺术》：做每一件事都有一个路径2《方法》：听话不要听一半, 更不要把自己的意思强加到说话人的头上去3《爱的诠释》：爱的智慧的诠释就是应“需”而为在该环节教学中，教师既要指导学生读懂古诗，也要注意每篇文章最后的起“点睛”作用的话，并由此进行思考，谈感受，写“感言”三、拓展延伸，链接生活生活中有很多细微的事件给人启迪、耐人寻味在今后的生活中我们要注意观察，细心体会，真心感悟，随时记录
首先，我要感恩我的老师是您们的辛勤教育使我从一个懵懵无知的孩子逐渐成长为一名知书达理的小学生你们像春蚕和蜡烛一样，奉献了自己的一生，成就了千千万万的我们我明白，您们的心愿就是看到我们“桃李满天下”虽然我现在还有很多的缺点和不足，但我一定会牢记老师的教诲，做一名品学兼优的好学生还有，我要感恩我的爸爸妈妈是他们对我伟大的爱让我幸福地成长我记着老师给我们布置的作业，所以在晚上做完作业后，我趁妈妈正忙着搭晾衣服，我悄悄地热了一碗牛奶端给妈妈，深情地说：“妈妈，感恩节快乐”妈妈一下子愣在了那里，说不出一句话要知道，平时都是妈妈给我热好牛奶，放在我面前让我喝，都是她照料我今天我突然给妈妈端牛奶，妈妈怎么也没有想到
为什么应当如何做学生回答后教师强调：上下楼梯靠右边走;下楼时用手扶着楼梯扶手下楼;不许向楼梯外探身，更不许打滑梯;上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先;不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动;放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等⑵在走廊里应注意哪些安全为什么应如何做学生回答后教师强调：轻声漫步，不跑不叫;不追逐打闹;不做游戏;不攀爬护栏;不向楼下吐痰、丢东西;无事不到其它楼层乱窜⑶在教室里应当注意哪些安全呢为什么应如何做教师明确强调：轻声漫步，不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾，不玩火;不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动;实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品
部编版六年级上册语文教案范本（精选篇17）教学目标1正确读写“溅、熄”等16个生字，正确认读“搁板、魁梧、勉强、蜷缩”等词语2正确流利有感情的朗读课文，学习按照事情发展顺序，把握课文主要内容3领悟作者通过多种描写手法塑造人物形象的写作方法，尝试描写渔夫的心理活动；进一步感受桑娜和渔夫善良的品质教学重点1理清课文叙述顺序2读懂桑娜的心理活动，感受桑娜善良的品质教学难点领悟作者通过心理描写塑造人物形象的写作方法教学过程：一、导入新课，激发学习兴趣在以前的语文学习中，我们学过许多有关穷人的课文，都给我们留下了深刻印象你们记得哪些穷人的故事这些课文，一方面揭露了资本主义社会的黑暗，穷人生活的悲惨，另一方面也表现了穷人向往自由，追求美好境界的高尚品德
（总计53691字）
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