2．不做水资源的污染者洗刷时少用洗涤剂和清洁剂，减少水污染3．使用节水器具据统计：一个使用节水器具的家庭，比不使用的家庭平均一年内所节省的水，足够1亿个成年人喝2~3个月所以，我们也应该尽可能的把家里都换上节水器具4．多宣传比如此刻开始，珍爱生命之源，从我做起本月开展“珍爱生命之源，从我做起”主题活动，为了让同学们明确地理学科的核心素养之一“人地协调观”；培养同学们的识水、节水、惜水、护水意识，从而让同学们运用正确的“人地观念”审视人类自身的各项活动，使同学们成为对环境、未来有强烈责任感的现代公民具体安排如下：一、做关于水资源的问卷调查第4周周一下午第三节自习课二、观看水资源介绍视频第5周周五下午第三节班会课三、制作有关珍惜水资源、保护环境手抄报第4周布置，第6周上交评比评选一二三等奖，并在校园橱窗展出四、开展水资源知识竞赛第6周周三中午午自习时间评选一二三等奖五、开展水资源随手拍3
俗话说“小暑不算热，大暑正伏天”大暑是一年中日照最多、最为炎热的时候，时间点在每年公历的7月22日—24日之间三伏天里，暑热逼人进入了气温最高的一段时期，全国大部分地区都会出现35℃以上的高温天气人们都处在大暑时节的高温酷热里，往往会引发湿热、中暑等不适症状，那么我们应该如何养生保健和避免中暑呢1、静心养生大暑时节人们经常会出现心烦意乱、易动肝火、食欲不振等，这被称之为“情绪中暑”因而大暑时节，要静心养生，做到“心静自然凉”尤其患有心脑血管疾病的人，一定要避免情绪激动、生气动怒，万一引发心律失常或血压升高岂不是得不偿失2、注意补水天气炎热大量出汗，新陈代谢加快，体内丢失的水分多，所以要多喝水，但不要一次性喝的太多，少量多次为佳
3能够关注服务对象的个人需求，了解当地当季生产和供应的食物、服务对象的社会经济状况、宗教信仰及饮食文化传统等情况，编制一日带量食谱熟悉食物互换原则，能够制定周食谱可以定期调整食谱，保证食物多样化有条件的可利用配餐软件辅助开展4集体用餐单位配餐可考虑用餐对象的年龄、生理状况、饮食特点等，制定合理的能量目标值，能最大程度保障该集体所有成员的营养摄入(五)营养科普教育技术要求 1确定适宜的营养科普教育交流途径，选择适宜的营养健康传播材料2实施营养科普教育计划，包括确定宣传材料和活动时间表，通过所确定的传播途径把计划宣传的营养科学知识传播给服务对象，并及时收集服务对象对宣传材料的反馈意见3通过近期、中期和远期的效果评价总结营养科普教育的效果
现在你想说什么(引导学生说)(5)谁能带着你的感受读读这段话(指名读)(6)带着我们的感受自由读读这段话(三)深入理解重点段5自然段1、听到老人和小贩的这一番谈话，我恍然大悟，读,(出示课件)“我恍然大悟，原以为自己是施主，想不到真正的施主倒是她老人家……”2、其实，一直以来，我觉得自己都在帮助老人，向老人施舍直到听到老人和小贩的谈话，才知道从一开始，老人就在帮助我就在向我施舍而且她不仅施舍给我一个人，他还施舍给村里的孩子们，比起我来，她是那么了不起，所以说，她老人家，才是真正的施主呀大家读这段话3、现在这些问题你们都明白了吗孩子们你们真了不起，你们学会了一个新本领，通过联系上下文解决问题四、根据课文内容展开想象续写结尾
（总计53584字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
