孩子营养不良会造成诸多影响，会导致小孩抵抗力下降、食欲不振、最终体弱多病，长时间的营养不良极易引发各种疾病营养不良并不是简单意义上的“偏瘦”、“挑食”，而是身体某种营养成分缺失所表现出的亚健康症状，只有针对性的进行调理才能使孩子恢复健康，解决孩子营养不良的烦恼，家长们可以这样做：一、多给孩子食用富含蛋白质的食物，有利于身体发育正处于长身体阶段的孩子骨细胞、脏器、肌肉的发育等都离不开蛋白质的帮助，平日里可多食用鱼、虾米、鸡蛋、牛奶、瘦肉等富有蛋白质成分的食品这类食品不仅有利于大脑以及身体的发育，对于营养不良所引起的偏瘦、气虚无力等不适症状，亦能够有效的促进身体发育二、多给孩子食用含有钙、磷的食物，有易于骨骼的发育孩子营养不良不仅需要多食用骨头汤、海带汤、芝麻等富有钙物质成分的食品，还需要多晒太阳、多运动，以此促进钙的吸收，不仅有利于骨骼的生长发育，还能够使孩子的身体更加强壮
房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火3、发生火灾应如何报警如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失火警电话的号码是 119这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的格根据这个号码，每年的11月9日，被确定为消防安全日在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警4、遭遇火灾如何正确脱险遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：（1）一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，用手摸门试手感，不要盲目采取行动
(1)创设情境：李冰、王明、张强、夏雨一起排队上车张强在李冰和王明的中间，夏雨是最后一个，李冰不是第一个请把他们的名字从前往后写下来(2)思考：你先确定谁的位置为什么(3)学生独立完成完成后同桌互相说一说推理的过程，提供充分表达的机会(4)指名说一说推理的方法及过程，其他同学补充，引导学生注意表达的有序性2复习推理(二)(1)出示题目：在上面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都出现一次B应该是几(2)学生分小组讨论，教师巡视指导(3)汇报交流，教师注意适时点拨设计意图：推理重在过程，复习中让学生经历想推理过程、说推理过程、演示推理过程、观察推理过程等环节，有意识地对推理的方法进行提炼和改善
2学生初读要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍3检查初读情况（1）认读生字练读词语，读生字，再组词①出示带生字的新词，让学生认读缀满、幽雅、伏案、笨拙、单薄、模糊、恍然（重点指导生字“缀、拙”为翘舌音；，后鼻音“恍”等）②你认为哪些词语易读错或难读，再反复读指导读以下的词语：幽雅 笨拙 恍然 注意读准“幽、雅、拙、恍”的字音（2）学习多音字：糊（húhù）练①读句子，找发现他快把我气糊涂了②读一读：姐姐可真糊（hú）涂啊，怎么能被他的甜言蜜语给糊（hù）弄了呢（3）理解词语练把词语和意思连起来窥着自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作潇洒从小孔、缝隙或隐蔽处偷看
（总计53858字）
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