如果每个人都将自己的人生价值发挥的淋漓尽致，那和平，繁荣的世界还远吗我很喜欢奥斯特洛夫斯基说的这几句话，人最宝贵的是生命，人的一生应该这么度过：回忆往事，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——-为解放全人类而斗争”这段话激励了无数有志青年区实现自己的人生价值，同样也给了我昂扬向上的力量做一个有价值的人，无论是辛辛苦苦的环卫工人，还是兢兢业业的人民公仆;无论是身在寒风刺骨北方哨所的解放军，还是在繁忙有序办公室中的人民教师，都在用自己的心血和精力，为了祖国的发展和建设，奉献自己的人生价值而我们，朝气蓬勃的新时代中学生，肩负着祖国的未来，我们要满装知识的背囊，一步一个脚印，坚定的向着远方走去
净度分级 最后一点，就是切工了，别忽视这一点，你的钻石闪不闪，它的影响是很大的根据GIA的标准，切工好坏由低到高分为完美(Excellent)、非常好(very good)、好(good)、一般(fair)、不良(Poor)5个级别大家毫无疑问地得选3“Ex”，这样的钻石最闪但是预算有限的条件下，也可以选择1”Ex”和2”Vg”，请注意让有经验和可靠的珠宝商帮助你挑选也是很重要的二：产地影响钻石的价值么受电视广告的影响，很多人一听到“钻石”二字，下意识头脑里就会出现“南非”产地
六、教学过程(一)复习热身1唱歌曲rainbow目的在于让学生回忆一年级所学过的颜色，为今天要学的小诗中出现的颜色作铺垫在此过程中，老师可以不断地出示在rainbow中出现的颜色，或者由学生代替老师出示颜色卡片2游戏：两种游戏可任选一样，不一定要两种游戏都玩，可视学生情况而定，第2个游戏难度稍大，要考学生的记忆力还有单词的读法1)快速翻转卡片，让学生猜猜老师手中卡片的颜色2)What’smissing让学生看看这七种颜色中少了哪种颜色(二)呈现与操练1创设情景1)从刚才的颜色卡片中拿出红、黄、绿三种颜色，把它拼凑成交通灯，贴在黑板上，让学生猜猜是什么，使学生认识trafficlight2)让学生知道日常生活中遇到交通灯时，我们应该怎么做
五、联想迁移，拓展诗歌（一）阅读鉴赏：《沙扬娜拉——赠日本女郎》欣赏徐志摩的另外一首著名的离别诗，并与《再别康桥》作简单的比较沙扬娜拉——赠日本女郎最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙场娜拉（二）点击相关网站，查阅徐志摩更多精彩诗作（略）[若不能上网，则调出“精彩诗作”版块，供学生欣赏]六、结束，欣赏歌曲《再别康桥》同学们，让我们乘着歌声的翅膀，放飞心灵到康桥，去追寻徐志摩那永不泯灭的诗魂吧七、板书设计再别康桥徐志摩二十世纪最出色的离别诗音韵和谐、旋律完整——音乐美动态立体、意境鲜明——绘画美错落有致、曲折回旋——建筑美梦——追求爱、美和自由的美好愿望和人生信仰《再别康桥》——诗人美好生活的悼亡曲、诗人康桥理想的告别曲教资试讲高中语文教案设计篇4教学重点：因声求气，通过诵读把握文章的人物形象，抓住左传笔法的神韵
（总计53183字）
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