由此可见，合作学习有利于培养学生的创新精神与创新能力〖初中语文探究性学习探究方法指导例谈〗二、创设问题探究所谓问题就是指疑点它是探究学习的核心要素教师在教学时要努力创设问题情境，并从不同角度设计问题，使学生明确探究目标，掌握思维方向，以达到学生自己发现问题，自己探究问题，自己解决问题的目的具体方法有：抓住关键词句，设题探究如学习《行道树》一文时，我让学生抓住“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能给予我们深沉，”这一关键句，从“为什么行道树的事业是神圣的”“行道树忍受了哪些痛苦”“深沉的含义是什么”三个方面进行探究，并紧扣“神圣”、“痛苦”、“深沉”这三个关键词解答，很快就能使学生融会贯通，把握全文主旨
如果教师发现学生哪一词掌握不太好，也可以做这个游戏进行巩固2、Let’s chant学生随着音乐边做边说： Closet，closet，open the closetCurtain，curtain，close the curtainMirror，mirror，clean the mirrorTrash bin，trash bin，empty the trash binEnd table，end table，move the end tableAir-conditioner，air-conditioner，make me cool3、做“排卡片”游戏：教师快速报词卡名称，学生按次序在桌面上排列自己的词卡
试图做…5look after 照顾=take care of ，关注，注重6get good grades:得到好的成绩7help sb(to) do sth8the same as和…相同9different (adj)- (n)difference good –better-best10although虽然，尽管,引导让步状语从句，与though同义，但不能与but 同时出现在一个复合句中，可与still, yet同用11maybe:或许，大概,常放在句首Step 5梳理归纳 Section B 词组归纳：1) be good for 对什么有益 2) be bad for对什么有害3) want to do sth 想做某事 4) want sb to do sth想某人做某事4) 5)try to do sth 尽量做某事6) come home from school放学回家7) of course = certainly = sure当然8）get good grades取得好成绩9) some advice10）hardly=not nearly / almost not几乎不11) keep/be in good health保持健康12）pretty healthy 相当健康13) my eating habits 我的饮食习惯14）drink milk 喝牛奶15)so you see 正如你所看到的16）look after 照顾17)my healthy lifestyle 我的健康饮食习惯18）help sb
” (延边的“球迷”为球队加油助威延边州委宣传部供图) 回到延边主场 姑娘们头上别着人参发卡 手里还攥着明太鱼 这哪是看球 这是来看东北流水席 (延边的“球迷”为球队加油助威延边州委宣传部供图) 沈阳也不服输 40个姑娘穿汉服、戴簪花 直接把唐代《簪花仕女图》 搬进了铁西体育场 一边是国宝古韵 一边是足球呐喊 这边刚唱完《阿里郎》 那边《大中国》就接上了 东北超的BGM全国统一 (“东北超”第三轮比赛在大连梭鱼湾足球场举行于海洋 摄) 长春队更绝 直接请来“雪饼猴”王庆峰 开幕式上 他带着400只“小猴”组成方阵 整齐划一 将“现实版花果山”搬上了球场 长春队主场打大连 猴哥赛前放话要在场上“大闹龙宫” 首发登场 99号球衣一穿 数万球迷瞬间沸腾 只见猴哥满场飞奔 架势拉满 不到5分钟 球还没碰几脚 就被换下场 网友笑称： 以为猴哥要carry全场 结果是吉祥物亮个相 (“东北超”揭幕战长春赛区开幕式上的表演
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