You don’t have to tell your resultsYou can just keep it a secret高中英语备课教案（精选篇4）教学准备教学目标1、学生能通过寻找每段的主题句归纳文章结构2、学生能够通过在课文中寻找相关表述感知作者态度3、学生能够基于文本信息和话题相关语言，通过小组合作完成一封回信，表达个人感受教学重难点1、学生能通过寻找每段的主题句归纳文章结构2、学生能够通过在课文中寻找相关表述感知作者态度3、学生能够基于文本信息和话题相关语言，通过小组合作完成一封回信，表达个人感受教学过程Step1：Warm-up andlead-in (5 mins)1、教师展示国外志愿者教师支教照片，引入本课主题：书信分享支教见闻和感受2、教师介绍本课主人公——来自澳大利亚的Jo来到巴布亚新几内亚做志愿者教师
2、爱护校园公共设施，不乱涂乱画，不踩踏草坪，不乱折树枝3、提倡“弯腰精神”，一见垃圾随手捡起，仍进桶里不怕烦4、自觉与不文明行为说再见，成为环保小卫士各位老师、同学，让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互检查拾起一片垃圾，留下一方洁净“学校无垃圾行动”需要你、需要我、需要我们大家共同努力谢谢大家保护校园环境国旗下讲话（精选篇5）各位老师、各位同学：上午好今天我国旗下讲话的题目是《爱护校园环境，从我做起》清晨，当老师和同学们披着朝阳的光辉踏进学校大门时，一天紧张而又充实的校园生活便开始了每天，我们都生活在莼湖中学这个大家庭中，我们在这儿学习，在这儿生活，学校就是我们的第二个家这里的一草一木都是我们的伙伴、我们的朋友，这里的每一条小径都曾留下我们求知的脚步，见证着我们成长的历程
可以用热敷的方法促其消退，如果有脓疡形成，可以请医生用注射器将脓液抽出，促进愈合，一般不会对孩子的健康有影响二、出生后立即接种卡介苗和六个月后接种效果是否有差别 卡介苗接种是否已成功地引起人工感染，一般都以接种后结核菌素测验变成阳性的比率作为指标根据文献报告，出生后24小时立即接种，接种后结核菌素测验 变成阳性的比率，常较出生数月后接种为低但如果出生后太久才接种，又担心在这么长的时间内，会受到有毒结核菌的感染在传染来源很普遍或家中有结核病人 的状况下，就越早接种越好;反之，小宝宝未满月前少有机会接触外人，也就是少有被结核菌感染的机会，若出生时在医院没有接种，等满月后到就近的卫生所接种 就可以了
（1）学生审题，（2）引导学生看思考（3） 学生交流板书：用加法算：2/9+2/9+2/9=2+2+2/9=6/9=2/3（块）用乘法算：2/9×3=2×3/9=6/9=2/3（块）答：3个人一共吃2/3块（4）小结计算法则：三、 巩固练习1、 做练习一的第1题2、 做一做，四、 作业：第3、4题五、 后记：分数乘法数学教案（精选篇3）教学目标：1、理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算2、培养学生大胆猜测，勇于实践的思维品质教学重点：会进行分数的混合运算，运用运算定律进行简便计算教学难点：灵活运用运算定律进行简便计算教具准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课（激发兴趣，明确目标）1、运算定律
（总计53383字）
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