（教师把第6小题变成生活中的现象，让学生进行换算如：1分米-3厘米=（ ）厘米，可以变长一分米的粉笔，去掉3厘米，还剩多少厘米……）（2）学生抢答，并说清算理3、做自主练习第7题（1）学生独立填写（2）班内交流（学生说出填写理由）4、自主练习第8题（1）先让学生读一读，再谈谈自己的感受（2）让学生说一说自己所知道的知识[设计意图：多种形式的练习，使学生所学的知识得到综合应用，提高学生运用知识的能力]三、实践测量谈话：同学们知道了1毫米、1厘米、1分米、1米、1千米的长度，下面我们就用我们手中学具来量实物，看谁量得又快又准1、量一量手中铅笔的长度2、量一量手指的长度3、量一量文具盒的厚度先让学生独立测量，班内交流时说一说测量方法
大一做到适应大学生活，学会独立，多阅读、多交朋友，打下优良基础大二思考一下自己想做什么，确定大体的方向，并做初步准备大三可以根据之前所学去实践一下，并为自己选择的道路做最后的冲刺在大四，一方面要淡定地等待努力的结果，另一方面可以去做自己以前没时间做的事情”这些感悟都为学弟学妹们提供了优良的参考，促进他们主动向上，创造一个多彩无悔的大学生活我始终相信，告别是为了下一次更好的相见步入竞争激烈的社会，才真正的见识到拥挤的招聘大厅，或是切实地感受到考研的重重压力，遇到了以前从未碰到的难题，拉开了另一个生活场景的帷幕据了解，这一年全国毕业生数量达到__万人，被戏称为“最难就业年”，竞争压力可想而知与此同时，在收入等严峻的实际问题驱使之下，众多大学生竟相信花x万就能进银行、国企或事业单位等骗局，不仅打碎了“铁饭碗”梦，也将自己推入更深的渊谷
(立体图、平面图)5、用自己的办法把他们图形画下来三、联系实际、体会数学与生活的联系1、出示教材中的交通标志图让学生辨认，渗透交通安全教育2、在生活中，你在哪儿见过这些平面图形呢请同组的同学相互说说四、课堂活动1、小明和同学们一样也认识了这些图形，这是小明利用今天认识的图形拼成了一幅美丽的图画(电脑演示)你们能从这幅美丽的图画中找出今天学的这些图形吗2、下面请同学们小组互相合作，利用老师给你们的图形拼出自己喜欢的漂亮的图画，要尽量和小明的不一样五、课堂小结下面请同学们闭上眼睛，在脑子里想想今天认识的图形六、布置作业2、在生活中我们到处都可以见到这些图形，同学们回到家后仔细观察家里的物体，看看能在哪些物体上找到这些图形，把你的发现告诉爸爸和妈妈
三多一、多运动人们每天的生活、工作都比较忙碌，很多从事工人、司机、白领等职业的人群难免会忽视掉自身的运动锻炼，缺乏运动的人身体的免疫力就会下降，肺功能也会因此减弱任何人在晚上吃了饭的半个小时到一个小时之后可以适当地进行散步、跳操、跑步、瑜伽、跳舞，让自己的身体得到有效锻炼，使肺活量增强，肺脏也可以越来越健康二、多吃蔬菜、水果大多数人都非常喜欢吃肉，尤其是经过一天的工作下来，就想着要多吃一些食物来帮助自己补充能量这种情况下，建议大家晚餐尽量地选择口味清淡的蔬菜和少量的肉食，不要让自己只吃肉类食物导致人体缺乏维生素、膳食纤维，在餐后还可以适量的吃一些水果，让身体的维生素营养更加全面，使身体的抗氧化功能增强，大大的降低患上肺癌的风险
（总计53464字）
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