四、全课小结今天你认识了哪几位朋友啊你学了哪些本领呢沪教版小学一年级数学教案【篇5】教学目标1、经历探索整十数加、减整十数计算方法的过程，并掌握计算方法2、在教师和同伴的鼓励下，能积极克服数学活动中遇到的困难，发展初步的语言表达能力和与人合作、交流的意识，感受数学与生活的联系教学过程一、创设情景，激发兴趣1、谈话：今天，老师给你们带来了礼物，看(出示实物糖球，左手三串，右手两串)2、教师举起左手的糖球，提问：老师左手拿着多少个糖球，你是怎么知道的右手呢小结：一串糖球有10个，三串糖球就是3个十，是30，两串糖球是2个十，是20二、自主探索，合作交流1、教学例题提问：看着这些糖球，你能提出哪些数学问题
是许多水都不能饮用了我们的母亲河黄河此刻已经变的浑浊不堪了，很多的采沙船也都纷纷涌入河道，在黄河里采沙，是许多鱼都所以而死，还造成了很多的水土流失此刻，也有许多伐木场为了多造一次性筷子多赚钱，就不顾鸟儿等动物的生存，对森林滥砍滥伐，还造成了很多的水土流失和沙尘暴在我们教室里，有的同学的本只用了十几张，就随手扔掉了在饭店里有的人拿起一双一次性筷子，一掰开， 后面有一点没有掰好，就扔掉再去拿一双筷子掰我想：如果我们都节俭用纸，少用一些一次性筷子，是否就能让伐木场少砍一些树，多让树木为我们做贡献呢地球已经发怒了，正在用沙尘暴、洪水等灾难来报复我们，让我们明白，破坏生态和平，只会给我们带来更多的灾难漫画的启示9 有一天，安琪和宁涛一齐回家
若这时进食橘子，橘子中的类黄酮物质会在肠道被分解，而转化成羟苯甲酸和阿魏酸，它们可以加强硫氰酸对甲状腺的抑制作用，从而诱发或导致甲状腺肿3据研究，每天吃3个橘子，就能满足一个人一天对维生素C的需要量若食用过多，过量摄入维生素C时，体内代谢的草酸会增多，易引起尿结石、肾结石另外多吃对口腔和牙齿有害4空腹不宜吃橘子，橘子汁可以刺激到胃肠粘膜，会让身体有非常强烈的不适感5橘子好处虽多，但宜常吃，不宜多吃因为橘子果肉中含有一定的有机酸，为避免其对胃粘膜产生刺激而引起不适，对胃不利建议不要空腹吃橘子6孩子多吃橘子，容易会上火如果孩子吃橘子过多，出现所说的“上火”表现，如舌炎、牙周炎、咽喉炎等，应停食1-2周，再吃
(3)导入What are you doing句型T：Now I’mdoing the dishes学生做洗盘子的动作，师问：What are you doingS1：……多问几个学生教师请学生猜What are you doing的意思，并板书领读(4)Play the game“Go，Stop”to drill the sentencesAsk the students pass a plate one by one(师生一起边拍手边问：What are you doing当师说Stop时，拿到盘子的同学要边洗盘子边说：I’mdoing the dishes)(设计思路：通过传盘子游戏集体练习、重点突破主句型What are you doing
（总计53832字）
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