） 人们在惊讶的叫着： “真的有白鹭鸶”时，可惜，他们不知道的是，在短短的三个月时间里，成千 2 上万只白鹭鸶都飞走了，只剩下这是最后一只白鹭鸶不久的将来，我们将会连这最后一只白鹭鸶都会 失去是我们自己的所作所为亲手毁了我们最初的梦想：在美好的自然环境中与动物和谐共处5所以，鹭鸶们都飞走了看看鹭鸶行动的句子，比较这三处写法，你发现了什么A一些不习惯的鹭鸶都先搬走了B暑假还没过完，鹭鸶们都急着飞走了C白鹭鸶吓坏了，觉得这里实在太可怕了，再也不能住下去了他决定立刻就搬家6白鹭鸶一批比一批走的急切，是因为这里的环境一天比一天（恶劣）就连最后一只白鹭鸶也不 堪忍受，仓皇离开你能理解这些鹭鸶们的感受吗带着这样的感受来分角色读读重点句子
(2)个别读，引导小公鸡是怎么问老牛，老牛才会乐意回答呢(有礼貌)，那你来问问吧谁还愿意问老牛表扬学生;你真是个有礼貌的好孩子我相信老牛一定会很愿意告诉你做什么最快乐了(3)齐读老牛说的话 老师随机板书;耕地 (4)引导质疑;老牛为什么认为给人们耕种田地就快乐呢(5)演一演;老师扮农民，学生扮老牛请一位学生上台戴头饰扮演老牛 农民：好大的一片田地，我用锄头什么时候才能翻好呢老牛：我来帮你耕地吧 农民：谢谢你(6)采访老牛：听了农民的感谢，你现在心情如何你为什么高兴预设：很开心、很高兴，因为我帮了农民伯伯的忙你作为老牛，愿意将你的快乐说一遍给大家听吗(个别读)“帮助人们耕种田地，就很快乐了
2、过程与方法：（1）通过组织学生观察和实验等活动，引导学生经历“猜想-验证-归纳、概括”的学习过程，认识圆周率（2）经历圆的周长计算公式的发现、探索过程，培养学生分析、抽象、概括，以及发现规律的能力3、情感与态度：(1)通过学生动手操作、发现，激发学习兴趣，使学生体验探究问题的乐趣；(2)结合圆周率的介绍，使学生受到爱国主义科学精神的教育(3)在解决问题过程中，增强应用意识教学重点：让学生利用实验的手段，通过测量、计算、猜测圆的周长和直径的关系、验证猜测等过程理解并掌握圆的周长计算方法教学难点：对圆周率的认识教学准备：⒈圆形物体实物，⒉每个学生准备三个大小不同的圆片，一根线，一把直尺四、教法：1、自主探究法
⑸齐读这首词，力求当堂成诵⑹总结这首词的层次思路与写法：(先引导学生思考，然后教师归纳)词作由写景开始，上阕先概括、再小结(总──分──总)下阕先过渡，由景入情，接着评说历代帝王，最后深化开掘，抒发豪情壮志整首词始终洋溢着蓬勃向上、气贯长虹的豪情与力量从表达方式看，上阕写景，虚实结合，动静结合;下阕议论、抒情，“议”得恰如其分，“抒”得气冲斗牛;上阕的描写为下阕的议论、抒情作了坚实的铺垫三、解决课后练习四、布置作业1、完成《百年学典》中的该课练习2、结合本课内容及写法，赏析_《沁园春•长沙》3、写一段文字，描写春雨(注意春雨的特点，200字以上)【板书设计】概写：动静结合上阕：描写具体描写：动静结合(实)想象描写(虚)沁园春•雪热爱祖国山河歌颂无产阶级铺垫过渡(承上启下)下阕：议论、抒情评论历代帝王抒发豪情壮志苏教版语文教案篇2教学目标：1
（总计53338字）
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