(教师适时板书或PPT课件演示)(4)教师组织学生交流讨论①通过上面的两次计算，想一想怎样求商的近似数②教师引导学生小结：求商的近似数时，计算到比保留的小数位数多一位，再将最后一位“四舍五入”(教师适时板书或PPT课件演示)(5)介绍求商的近似数的简便的方法：求商的近似数时，除到要保留的小数位数后，可以不用再继续除，只要把余数同除数作比较①如果余数小于除数的一半，就说明下一位商小于5，直接舍去;(PPT课件演示例6精确到“角”的计算过程)②如果余数等于或大于除数的一半，就说明下一位商等于或大于5，要在已求得的商 的末一位上加1(PPT课件演示例6精确到“分”的计算过程)2对比求商的近似数与求积的近似数的异同
不过看了整个电视剧，我才知道：一个温柔的原生家庭真的太重要了父母的爱，到底有多重要或许对于被原生家庭影响的我们，只有“回过家”，才能更好继续往前走自己的路而明玉也是如此，从小到大受尽了家人冷落的她，此刻在老年痴呆的父亲身上，得到了家人的关爱，找到了“回家的路”曾经心理学家哈洛就做过一项实验，他给刚出生的小猴子做了两个妈妈，一个是铁丝猴妈妈，冷冰冰但有奶瓶；而另一个是绒布猴妈妈，没有奶水，只不过多了一点柔软起初的猜测，小猴子会更喜欢有奶水的铁丝妈妈，但在实验过程却发现所有的小猴子最终选择了毛绒妈妈，因为这个妈妈可以给他们提供温暖的怀抱，让他们得到充分依恋，感受到了温暖比起物质条件，父母的爱更重要我见过不少的父母，他们都认为只要自己努力赚钱，给孩子最好的物质条件，孩子就能健康成长
与“一屋不扫，何以扫天下”同样的道理，一家不和，又何谈建设和谐社会要重视“人和”儒家强调人际关系“以和为美”，提出的仁、义、礼、智、信等一系列伦理道德规范，目的就在于实现人与人之间的普遍和谐，并把这种普遍的“人和”原则作为一种价值尺度规范每一个社会成员伯牙与钟子期志趣相和、互为知音，才有高山流水的千古弦唱;廉颇和蔺相如敞开心扉、将相和睦，才有赵国的长治久安;前天美国前国务卿奥尔布赖特在南京大学发表演讲，他在演讲中，说中美两国之间的和平共处、互惠互利是和平稳定、共同发展的基石我当校长十年了，这十年里最深的体会就是学校的快速稳定发展，离不开全校师生的人和、心齐所谓“政通人和，百废俱兴”，讲的正是这个道理
寒冷时，父母给我们温暖;困难时，父母给我们支持;生病时，父母给我们照顾父母对儿女的爱比天高，比海深，比地阔我们中华民族自古以来就很讲究孝道，讲究对父母的尊敬、热爱、关心和赡养在中国历史上，在民间传统中，有许多关于孝敬父母的动人故事，如"岳母刻字"，岳飞让母亲在自己背上刺下"精忠报国"四个字，并用自己的行动，实践了母亲的训导又如，花木兰女扮男装，代替年迈的父亲从军，奋战沙场还有明代抗倭名将戚继光也是一名大孝子戚继光童年时期十分孝敬父亲，按父亲的教诲去做，养成俭朴的生活习惯，不穿豪华讲究的衣服，专心致志地从事兵书的学习他17岁时父亲去世后就发奋读书，最终出名古人尚能如此孝顺父母，而现在生在新时代的我们做到了吗
（总计53412字）
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