学生活动：学生仔细研读6、7两个自然段，概括段意，辨析两段之间的逻辑关系第6段：为什么敬业——分析问题；第7段：怎样敬业——解决问题教师引导：这是一篇演讲词，下面老师来朗读第8自然段的内容，大家听我朗读后提取作者对“乐业”的几点看法（四）环节四：辨证思考，悟内容、说看法教师引导：文章中作者的观点你都同意吗学生活动：学生思考，小组讨论后，发表自己的看法，言之成理即可比如：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值”对这句话的理解，可能会有不同看法（五）环节五：继续拓展，比类文、明关系教师引导：阅读《怀疑与学问》一文
而楼上的华为员工却淡定不为所动，全身心投入到自己的事情中正是这样，华为今天终于站在了全球通信行业的领导者的位置上一个企业是这样，一个人也是这样我在这里向同学提起华为，希望他们能理解，多关注自己的事业时间关系，不能多谈走之前，希望同学们再看看可爱的校园，把它美丽的脸庞和你青春的身影定格在记忆里;问候和你一起温暖三年的老师，把他们温暖的笑容和期待的眼神刻在心里同时，我也在想，是不是会有更多的同学在离开前记得给校园保安、住宿、保洁、绿化、食堂的叔叔阿姨们打个招呼他们曾经努力为我们在烈日下、风雨中拥有一个良好的学习生活环境想想这些，我们内心会被触动吗以前他们很少引起人们的注意，甚至潜意识认为他们是无足轻重的生命，但我认为关注和尊重这些生命，恰恰是教育对你人文精神的期待
毕业简短致辞范文（篇6）敬爱的老师，亲爱的同学们：老师，我想对您说：谢谢您了是您让我和同学之间的友情更浓厚当我将要离开一六七团学校时，您和同学们都是那样的依依不舍您牺牲休息时间，给我和同学们合影留念，珍贵的镜头永远珍藏在我的心里您还组织全班同学为我举行了欢送会欢送会上，同学们纷纷向我表达惜别之情，还给我赠送了礼物您更是千叮咛，万嘱咐，就象是在送自己的孩子出远门儿……亲爱的老师，又是您，让我很快融入一六五团学校这个新集体记得我第一次走进这个校门，内心是那么忐忑，那么犹豫：陌生的同学，陌生的'老师，他们会欢迎我吗这时候，您微笑着向我走来，把我领到教室里，并亲切地问我：敢不敢向同学们做一下自我介绍我从您的眼神里看到了鼓励，当我介绍完自己，同学们用掌声和微笑接纳了我
3巩固1T:How many books does Danny have:Read the book by yourself同学自读课文第一局部，然后男女分角色亮度第一、二幅画T:First,How many books does Danny haveS;Eight books教师和同学分角色朗读第三、四幅图(提示同学are,there也表示“有”)T:How many books are there on the deskS:sixteen books齐读最后一局部：T:What happenedSanny falls down2《活动手册》第二题师：现在让我们来做一个小检验吧(三)家庭作业：《活动手册》第五课 1，3题
（总计53145字）
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