明确：描写了砾石堆和坚冰之下的流水感悟：一刻不停，开始演绎长江的故事三、板书设计 第2课时 教学过程 一、导入新课 上节课我们跟着作者一起感受了各拉丹冬雪山的神异壮美，我们也感受到了造物主的伟力，今天我们来探讨一下这篇文章语言的魅力，以及作者面对如此的美景，内心所生发出的怎样的情感震撼二、教学新课 目标导学一：赏析句子，感受语言魅力 联系上下文，品味下面的语句的妙处(1)阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感明确：运用比喻的修辞方法，将白雪覆盖下的各拉丹冬雪山比作“身披白色披风的巨人”，赋予雪山以生命，“变化多端”一词，又写出了这里自然环境严酷，天气恶劣
血管，是存在于人体的一张庞大的交通网它遍布在全身的每一个地方，血液这其中日夜不息的循环流动，可时间一长，路面难免会变得崎岖不平，各种“交通事故”也会屡屡发生对于老年人而言，他们体内的血管就像是一条条年久失修的路，再者年事渐高，代谢功能下降，血液中的沉淀物也越来越多，血管堵塞的问题时有发生脑血管堵塞、脑血管破裂、心肌梗死等等问题，成为威胁老人健康的重要隐患如何进行血液清理血管进行维护成为了当前很多人关心的话题，许多人选择吃保健品，输保养液，而忽略了身边最为常见的一种食物，它对老人的血液、血管健康有很大的帮助，今天就为大家详细介绍一下，这种最亲民的营养食物：红薯点击蓝字了解更多清血管食疗方法：这道家常菜，不仅降压、清血管，还能养心肺
三、问题探讨1、作者在修葺后的项脊轩中有时“冥然兀坐，万籁有声”，这是一种什么样的表现手法有什么好处请从古代诗歌中再找出一些用了这种手法的诗句并加以体会2、第二节中写作者的悲情写得很有层次，请划分出层次并加以品读3、有人认为第三节是多余的，应该删去你是怎么看的请说出理由4、本文的结尾，不言悲而悲不可禁，说说这样的结尾妙在何处5、有人说《项脊轩志》的主题是写亲子和夫妇之情，有人说是表达对昔日家庭生活的怀念，也有人说是对家道中落的身世的哀鸣和对个人遭际的不幸的凭吊，请谈谈你的看法【课堂检测】1、下列加点字注音全都正确的一组是： （ ）A．扃牖（jiōng） 修葺(qì) 栏楯(shǔn) 栖息(xī)B．象笏(hù) 先妣(bǐ) 阖门(hé) 老妪(ōu)C．尘泥渗漉(shèn) 长号(háo) 异爨(cuàn) 冥然(míng)D．万籁(lài) 偃仰啸歌(yǎn) 逾庖(yú) 呱呱而泣(guāguā)2、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是： （ ）A．久之，能以足音辨人 此吾祖太常公宣德间执此以朝B．庭中始为篱，已为墙 今已亭亭如盖矣C．又杂植兰桂竹木于庭 室西连于中闺D．中始为篱，已为墙，凡再变矣 轩凡四遭火，得不焚3、下列句子中加点词用法不同于其他三项的是： （ ）A．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注B．妪，先大母婢也，乳二世C．东犬西吠，客逾庖而宴D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也4、下列加点词语解释全都正确的一组是： （ ）①室始洞然（宽畅的样子）②桂影班驳（错杂）③先妣抚（抚摸）之甚惜④妪每（每次）谓余曰⑤风移影动，姗姗（美好的样子）可爱⑥吾妻来归（旧时指女子出嫁）⑦其制（形式、制式）稍异于前⑧或凭几学书（学写字）⑨旧时栏楯（横的叫栏，纵的叫楯）⑩瞻顾（泛指看，有瞻仰、回忆之意思）A
进了有木桩的水域，先不说桩子上有无数钩子，只写小船绕着鬼子转，鬼子们像是玩着捉迷藏，下面才写鬼子这么乱转，一个个都被钩子咬住了待到明白过来，越回味越感觉这场英雄行为富有传奇色彩作者在轻描淡写中，让一个干瘦的老头，手无寸铁，孤身一人，可以玩十几个鬼子于掌股之间，置他们于死地，真可以说是一个传奇的英雄2、老头子除了过于自信和自尊以及智勇双全外，他还有哪些性格特征依据何在明确：(1)爱国抗日，老头子将近六十岁了，虽然“浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰”，但是“那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮”，在敌人严密封锁下，出没苇塘，成为一名贡献卓著的英勇的交通员(2)爱憎分明
（总计53149字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
