认识2个生字读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语2正确、流利、有感情地朗读课文；3通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的思想感情教学重点：抓住主要内容和重点句子，体会作者的思想感情教学难点：领悟这种感情是怎样表达出来的教学准备：媒体资源教学方法：利用课件激发学生的学习兴趣教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入同学们，童年是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣让我们一起走进作家琦君的童年，欣赏美丽的桂花雨教师板书课题二、初读课文，整体感知1自由读课文，读准字音2划出不理解的字词用学过的方法理解教师播放媒体资源，解决学生提出的生字疑难3
听写巩固词语忧虑呼唤 抓痒 遭殃 责打 生气勃勃2昨天，我们学了小时候的猫，现在大家来完成一项练习小时候的猫很(淘)(气)，它是那样的(生气勃勃)，(天真可爱)，我非常(喜欢)它3今天我们来学习长大了的猫二、讲读第1—3自然段1讲读第1自然段(1)自由读课文，说说课文围绕哪一句话写(我们家的大花猫性格实在有些古怪)(2)大花猫的古怪性格体现在哪找一试，用画出来学生汇报(师相机辅导)(3)师肯定引导：对，大家一起读一读句子，注意要读出猫的古怪来(又老实又贪玩)继续汇报(4)师引导：说得对，现在大家再读一读这些句子(5)解词：谁来说说“尽职”与“屏息凝视”的意思“尽职”指尽到责任理解“屏息凝视”的站起来说一说再做一做
学校借阅量靠前的小说，《平凡的世界》里有句话，“要知道，春天的道路依然充满泥泞”今天，在最后一堂课上，让我们共勉愿你们用“搏击”的姿态、“大我”的情怀、“诗性”的生命，编织岁月繁花莫愁前程多风雨，锦绣芳华在路上……在搏击人生风雨中闪耀青春芳华同学们即将走出校园，迈向社会去迎接挑战、搏击风浪面对竞争的焦虑、工作的压力，成功的渴望、路途的迷茫，有人选择自暴自弃，有人选择随波逐流，有人却坚持不懈，在风雨中破浪前行青春，不是一个阶段，而是一种状态，青春是用来奋斗的，奋斗的青春永远“18岁”，奋斗本身就是一种幸福只有在年轻时奋斗过、拼搏过，我们才能在回忆似水年华时，自信地说青春无悔历史永远只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者
C: After youD: Thank youE: ……活动结束课后小结：通过本次活动，我班幼儿基本掌握了：Go to…Go to the…After you等简单的对话活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，活动积极性也很高在最后的Bus游戏中对幼儿的'礼貌用语也进行了培养以后的活动里我会尽量用日常对话来进行，也能很好的养成幼儿的语言环境和英语的对话能力大班英语教案精选篇11活动目标：1．学习单词：farmer、Bingo，学习句型：There was……、……had……2．通过学习英语歌曲，体验英语学习的快乐活动准备：1．画有农夫、小狗的图片各一张2．写有单词、句型的卡片各一张3．写有完整歌词的卡片一张和歌曲录音带
（总计53233字）
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