提示：抓住人物的语言、动作体会2、分组讨论3、指名读A体会主要人物蔺相如B行动：在路上有意避让廉颇的车子：好几天不上朝，避免与廉颇见面蔺相如避让廉颇为的是什么讨论：假如他们俩闹翻了，将会出现什么结果C指导朗读这几句话提示：注意小括号中的内容，抓住人物的台词、动作、神情，联系人物的职位、身份、经历等来体会人物的内心体会人物的性格特点和品质读课文没有动作神情提示的地方，我们可以自己动笔补充动作、神情的提示4、分角色朗读第一幕三、排练第一幕话剧分小组排练第一幕1、讨论：排练好这幕话剧要注意些什么人物分工：揣摩人物表情，模仿人物动作、语言;在课文记叙的基础上争取有创新;适当利用道具2、分组排演，教师巡视
这部分内容将为以后学习3的倍数打下基础，同时它也是学习分解质因数、通分和约分的重要基础知识因此，掌握本节课的内容至关重要【学情分析】从学生年龄特点看，学生的归纳概括能力还比较弱而本节课的内容比较抽象,对于四年级的学生来说有一定的难度，因此在讲授这节课时，要鼓励学生从多角度思考问题，调动学生的学习积极性让学生自己去观察自己去思考【教学目标】1．经历自主探索5和2的倍数的特征的过程2．知道2和5的倍数的特征，会判断一个自然数是否是2或5的倍数3．积极参与探索活动，愿意与同学交流自己发现的结论，并尝试用语言描述2和5的倍数的特征【教学重点】归纳、概括2和5的倍数特征【教学难点】通过探索2和5的倍数特征，判断一个数是否是2、5的倍数
下面我们一起玩一个《老师说你们做》的游戏老师说学生边说边做(大小，高矮，长短，胖瘦，粗细)二、新授1、小朋友，你们在家愿不愿意帮助妈妈收拾家务我们的好朋友小明他帮助妈妈把家务收拾好后，把妈妈、爸爸、自己的衣服分类放好，说“妈妈的衣服真多啊”，你能告诉老师，小明是怎么知道妈妈的衣服多(出示课件图片)2、学生自由发言(因为我看到妈妈的衣服叠的最厚了)3、看到老师的图片，你还能比较什么(妈妈的衣服比爸爸的衣服短，比小明的'衣服长，所以小明的衣服最短;还能比较花瓶，观赏的装饰品，古董马，妈妈小明的身高)4、同学们观察的真细致闭上眼睛，跟老师旅游轻松一下看出示课件，我们到哪儿了啊(花果山)你能在这儿比较什么
六、结束新课：当优美的音乐再起时，你最想对神秘而又神奇的西双版纳说的是……七、布置作业：积累美言（1）、说说你最喜欢的词语（2）、记住你最想记住的句子部编版八年级上册语文教案 【篇2】教学目标１、知识目标⑴体察信客的语言、行动和心理领悟他的品格和精神⑵学习描写人物的方法２、能力目标学会新的描写人物的方法，培养学生正直无私的品格３、教育目标培养学生洁身自好、待人宽容、任劳任怨等的品质教学重难点感受本文的语言抓取人物的品格教学媒体多媒体课件教学过程一、导入请大家回想一下，有什么职业是过去有而现在已逐渐消失了的为什么（因为我们现在已经不需要他们了或者他们已经落伍了）那么，我么今天要讲的《信客》，也正是这样一种职业
（总计53419字）
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