二、出示图片，请幼儿根据图片来说一说1、今天老师就带来了一些图片，请你们说说这些图片哪些是正确的，哪些是错误的图片一：小朋友拉着爸爸妈妈的手一起在斑马线上走，这做是对的吗图片二：这些人在马路上做什么这样做安全吗为什么图片三：你们瞧，天空中出现了什么呢这个时候我们应该怎么呢图片四：这个小朋友在打雷下雨的时候站在了什么地方，可以站在树下射雨吗为什么2、出示一些安全标识图片，让幼儿了解图片一：小朋友，你们猜猜这是什么(电)，这个标识告诉我们注意安全，不要触电当我们在外面看到这个标志的时候就要注意电图片二：这是注意安全的标识图片三：小朋友，看标识里面的&39;人怎么样呢这是告诉我们当心滑跌的标识，在路上如果看到有这个标识的话我们走路的时候就要小心不要滑倒了
你是否有过类似的体验(2)这部分内容用了哪些修辞手法(排比、比喻、拟人)你能背诵哪些优美的句子(3)课文结尾怎样与开关呼应四、总结全文：1作者以“山中访友”为题，其实写的是自己在山中看到的好风景给自己带来了好心情、好记忆把自然景色看作朋友，作者全身心融入大自然之中，可见其对大自然无比热爱，当然也热爱生活2作品“语言优美，情意深长，联想丰富，意境动人”，每个段落都有各自的修辞特色3能仿照“一字诗”，写一首诗来概括本文的内容吗例1：一桥一树一溪流，一花一叶一石头一访一望一阵笑，一风一雨一挥手例2：一桥一树一溪流，一眼山泉一瀑布一花一叶一场雨，一轮明月一酒壶例3：一山一水一古桥，一石一树一鸣鸟一吟一诵一唱和，一路月色一路笑
长河中学 在这阳光明媚的一天，长河中学学生在白马湖公园集合，开始做实践活动瞧，大家正在认真制作卡片呢这副模样是不是很美呢我们都很期待将自己的作品发放给附近的居民呢学生们把共同完成的卡片都一一用回形针别在倡议书上，它们看起来是不是令人赏心悦目呢同学们制作的小报分为五个部分：资源回收、可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾分发完了各自制作的卡片及倡议书（一张卡片和一份倡议书配套发放），让更多的居民对此有了新的认知同时，同学们将小报张贴于冠山小区宣传栏，虽然它不是很精致，但我们也是有着满满的成就感尽管活动结束了，但我们依然对今天的每一刻都记忆犹新滨和小学 滨和小学一年级年级组开展了本学期第一次原野游学活动——“垃圾分类，从我做起”
教具准备：印有月历纸教学过程：一、创设情境，设疑引入教师谈话：从11月1日起，小兰的妈妈每4天休息一天，爸爸每6天休息一天，他们打算等爸爸妈妈休息时，全家一块儿去公园玩(小黑板出示：小兰一家和一张11月份的日历)那么在这一个月里，他们可以选哪些日子去呢你会帮他们把这些日子找出来吗请学生相互议论后，教师提示：同桌两位同学可分工合作来解决这个问题一位同学找小兰妈妈的休息日，另一位同学找小兰爸爸的休息日，然后再把两人找的结果合起来对照一下，就可以很快找出小兰爸爸和妈妈共同的休息日了根据学生的回答，教师逐步完成以下板书妈妈的休息日：4、8、12、16、20、24、28爸爸的休息日：6、12、18、24、30他们共同的休息日：12、24其中最早的一天：12(以讲故事的形式提出问题，为学生提供了一个“公倍数”的实体模型，让学生借助“日期”这一具体有实际意义的“数”，初步感知公倍数、最小公倍数的特点，体会求最小公倍数的基本思路
（总计53777字）
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