(2) 品析语言，分析人物形象4、学情分析七年级学生对学习散文不陌生，只是能在自学基础上梳理课文主要事件，理清思路，难点是学习这篇文章夹叙夹议的写法，还有品析生动形象，富于感情的语言，分析人物形象二、学习目标1通过查找资料，能介绍臧克家和闻一多2通过朗读课文，能说出闻一多先生作为学者和革命家方面的表现三、评价任务1针对目标1，设计一个活动：通过查找资料和课下注释，能介绍臧克家和闻一多，并会运用这一方法，解决此类问题2针对目标2，设计两个活动：通过朗读课文，能圈点勾画出闻一多的两种身份和事迹，通过小组合作讨论，能说出闻一多的身份、事迹，能概括课文内容四、教学过程：五、训练1、(5年中考，3年模拟)下列加红的字全部正确的一项是 ( c ) A、函寄(hán) 硕果(shuî) 锲而不舍 (qì) B、弥高 (ní) 校补 (xiào) 迥乎不同 (jiŏng) C、潜心 (qián) 迭起 (diã) 沥尽心血 (lì)D、赫然 (hâ) 凝结 (níng) 气冲斗牛 (dîu)2、最后两段，能不能合为一段，为什么
因此，我在与朋友交往时，本着宁可人负我，我不负人的原则，以感恩的心，真诚待人其次，我要感谢我几位师父的谆谆教诲，是他们传授给我一技之长和管理企业的经验，让我从早期有养家糊口的本领，再到今天管理企业的能力再者，我要感谢我的兄弟姐妹和我的妻子，以及我所有的家人，是你们先后伴随我来到这个世界，让我的人生不寂寞，也让我扛起了更大的责任碰到困难时，有你们真情的关爱与支持，让我更有信心去面对而兄弟之间的团结更燃烧着新__整个团队的能量，任何有团队精神的企业，都是不可摧毁的现在，我要感谢的是玻璃行业的竞争对手，科级后备干部培训班开班致辞任何竞争对手都不可怕，怕的是自己不参与竞争正如田径运动场上，前面有领跑者，后面有追赶者，只要你全力以赴，你才能跑得更快
“它有几个很典型的特点，比如在站立、行走的时候会症状加重；在人多以及复杂的视觉环境比如商场、电影院，或者看快速移动的物体时症状会加重；还有很多患者本身不晕了，但只要一想到自己有头晕的毛病，或情绪出现紧张焦虑，症状会立马冒出来” PPPD大部分的“晕”不是天旋地转的眩晕，更多是感觉头重脚轻，像踩在棉花上一样，或者总觉得自身或者周围环境有晃动的感觉很多人将其描述为“每天脑子都不清醒，像蒙了一层东西一样”大部分PPPD患者发病都有一个诱因，最常见的就是一次急性的前庭疾病，比如一次耳石症发作，一次前庭神经炎，或一次颈椎病发作，甚至有的就是一次严重感冒，或者熬夜之后的严重头昏“在急性发作期，患者因为晕得厉害，会不自觉地高度警惕，主动调整姿势和注意力，时刻关注头晕症状，时间长了，大脑的平衡调节系统就形成了一个错误的‘习惯性兴奋’，就算急性病好了，这种错误的调节模式被保留下来，就一直存在头晕的症状
同学间要互相关心、爱护，发现有的同学私自去游泳或到危险的地方去玩耍，要及时劝阻并告诉老师、家长在我们的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我们在营救时应该怎么办呢最重要的一点，就是不能冒然下水营救，因为一旦被落水者抓住将十分危险在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命所以，发现有人落水，最正确的做法应立即大声呼救，寻求大人的帮助同时，可以将救生圈、竹竿、木板等抛给落水者同学们：生命高于一切，我们是国家和民族的未来和希望，让我们行动起来，珍爱生命，预防溺水，杜绝悲剧的发生谢谢大家防溺水珍爱生命国旗下的讲话3亲爱的老师、同学们：大家好春天迈着轻快的脚步悄然离去，夏天也风尘仆仆地赶来了
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