简介： 自古以来，扬州和尚研究佛教的戒律非常有名气，那些得道的高僧当然是佛性坚定，但是也有些馋嘴的小和尚经常想办法偷偷吃荤，法海寺的猪头肉就是那些馋嘴的小 自古以来，扬州和尚研究佛教的戒律非常有名气，那些得道的高僧当然是佛性坚定，但是也有些馋嘴的小和尚经常想办法偷偷吃荤，法海寺的猪头肉就是那些馋嘴的小和尚的“创举”据传说，清朝时期，瘦西湖里法海寺的猪头肉非常有名，一个熟的猪头肉在当时要卖到三两白银，民国时期一个红烧猪头要卖四块大洋佛教的戒律明文规定，和尚不许吃荤破戒，也不允许把肉弄进佛门净地，更不要说在寺庙里煮猪头肉了，那味道就没法遮掩那一心想吃肉的小和尚怎么办呢办法总是比困难多小和尚就买来一只新尿壶，用水洗一洗，大家凑点钱偷偷买来小猪头(俗称“鬼脸子”)，剔去骨头，镊光猪毛，把猪头揣进尿壶里，放齐葱姜酒盐等作料，用荷叶把尿壶的口扎紧，再用黄泥把口封死
(学生合作动手设计，教师巡视指导)(设计意图：通过设计学生熟悉的环境—“校园”的过程，进一步巩固已经学习的有关知识，让学生学会应用数学知识解决实际生活中的问题，培养收集、整理、分析信息的意识和能力，以及爱学校的良好情感)7、展示各小组的设计每个小组派一名同学介绍自己设计的校园示意图，其它小组进行评价，找出每幅新校园图的优缺点(利用学过的东、西、南、北、东南、西南、东北、西北八个方位来描述)8、教师进行总结评价同学们真棒能结合我们学校的实际情况，进行认真分析(板书：分析)用你们小组的智慧设计出了自己喜欢的学校，真可称之为小设计师了，老师一定会把你们的想法传达给校长，相信在不远的将来你们的设计将会被采用
一泓闪亮现入诗人的眼角，使他不由自主的转头观望――那是拜伦谭，可在夕阳的映照下，是揉碎的彩虹在淀滨自己的梦本来就充满梦幻色彩的虹，却也在寻着自己的梦，这自然使诗人想起以往在河上披星流舟放歌寻梦的情形此时诗人像又在寻梦，但现实使诗人已不能放歌：离别在即，不能;静美于心，不忍唯有"悄悄"才是诗人所愿而此时的康桥，也沉默，似乎也不愿离别最后一节，与第一节呼应，又有深入，"轻轻"变成了"悄悄"，物我两眷溢于诗表诗人以优美的意象，宁静平和的心态，写了对康桥深深的眷恋之情四、欣赏点提示①全诗节奏舒缓，但诗人的情感是起伏的，这起伏的深情你能体会吗②诗的构思很有特点，你能说出一二吗③从诗的构思和流淌的情感中，你能体会出诗人的个性特点吗
潮虽远，但气势已现（板书：声如闷雷远处白线）读读描写潮的句子（3）近：抓住潮的形、声、色写出了潮的气势之宏伟：白线很快移来，加长、变宽、横贯江，写出了潮水由远及近的变化（看图片）“白浪翻滚”、“白色城墙”写出了潮水的浪头之高，气势越来越大：形如千万匹战马齐头并进，声如山崩地裂（看图片）（板书：白浪翻滚山崩地裂）（看录像片断）指导学生有语气地朗读，读出潮的气势：先选择自己喜欢的句子练读，再进行赛读，后安排齐读（读整段时注意读出潮水形声的变化，气势由小到大）（4）指导学生背诵：背自己喜欢的句子5、课文中还从哪能看出钱塘潮的气势雄伟壮观读第五自然段体会抓住要点，师适时点拨：“霎时”时间短暂，潮头却已西去，潮水奔腾之快
（总计53771字）
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