二、加深体验，建立观念1、数一数出示时间单位时、分、秒讨论：怎样才能感受和记忆这些时间单位让学生从钟面的认识，1时、1分、1秒内所干的事情，以及时、分、秒之间的进率等方面复习时间知识2、比一比出示长度单位：毫米、分米、米和千米小组讨论：怎样感受和记忆这些长度单位让学生通过用手比划，以及用语言描述，全面复习所学的长度单位及其进率，把前后知识联系起来，使知识系统化3、估一估出示质量单位：克、千克和吨小组讨论：怎样感受和记忆这些质量单位让学生通过掂一掂，估一估全面复习所学的质量单位及其进率三 、联系生活，实际应用1、算一算出示课本第122页的第9题，让学生说一说题意，再独立解答最后交流自己的算法2、 猜一猜结合课本第10页的第4题，让学生根据路程的远近，猜一猜他们是步行、乘车还是乘飞机
三、教学目标1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容;3、能够进行简单的日常用语的交流，能够用简单的句子进行写作;4、强调语言运用本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养在起始阶段采用"全身动作反应法"，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学5、突出兴趣激发教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、绕口令、游戏、任务、绘画等四、教学重难点1、重点：(1)提高课堂效率(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯(3)发音清楚，语调正确，书写工整2、难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩五、教学措施1、深入钻研教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案
同学们一下子围在我身边，七嘴八舌地问：“王同学，你没事吧”“王同学，你哪儿痛啊”我睁开眼看了一下四周，同学们都关切地看着我，有得看我痛得脸都变形了，在旁边焦急地转来转去，有的同学轻轻地扶着我，生怕弄到我受伤的地方我更记得，六年级时同学们在课间传送同学录的情景大家东奔西走，把自己的同学录交给同学，还嘱咐着：“一定要写好哦”忙忙碌碌的人群中，流动着同学们深切的真情同学录——一本同学们友谊永存的见证一件件往事，好像一幅幅流光溢彩的画面，有似一阕阙跳跃着欢快音符的乐章再见了，敬爱的母校，敬爱的老师，亲爱的同学，你们的关爱给我温暖，你们的斥责让我坚强，你们的欢笑使我快乐，我会永远记住你们，再见了我的演讲完毕，谢谢大家
牛肉怎么挑选部位买牛肉时建议挑选牛里脊肉牛里脊肉是牛脊椎骨内侧的条状嫩肉，是牛身上肉质较为细嫩的部分，其脂肪含量很低，几乎都是精肉，而且鲜嫩多汁，适合煎、炒、涮等多种烹饪方式，西餐中的牛排也多采用牛里脊肉除了牛里脊肉，牛外脊肉和牛眼肉也比较适合购买，牛外脊肉比牛里脊肉的脂肪含量更高，肉质有弹性，咀嚼的时候很有嚼劲，而牛眼肉肥瘦相间，肉质细腻，口感同样不错牛肉怎么做好吃又嫩想要做出来的牛肉好吃又嫩，除了在挑选牛肉的时候尽量挑选新鲜的、嫩的之外，还有以下几点需要注意的： 1、切牛肉的时候要顶着牛肉的纤维去切，这样可以将牛肉纤维斩断，从而吃的时候比较容易嚼断2、可以用啤酒先将牛肉腌制几分钟，这样可以使牛肉更加嫩滑
（总计53441字）
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