2、正确、流利地朗读课文，初步认识“我”给小沙剃头的过程和感受【教具准备】教学课件【教学过程】一、创设情境，导入新课1、(课件出示)出示理发图片2、提问：同学们，你们喜欢理发吗今天，我们来见识一位“剃头大师”，看看他是怎么给别人理发的板书课题，齐读课题(板书：剃头大师)3、质疑课题，看到课文的题目，你想知道什么根据学生具体情况，预设以下几种答案：(1)为什么以“剃头大师”为题目(2)“剃头大师”剃出的头很好看吗二、初读课文，自学生字1、师：同学们自由读课文，并标段，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学，争取把课文读正确2、听范读课文的录音，要求学生听准字音3、试着读课文(课件出示)展示阅读要求和提示：(1)标出自然段的序号
第二，养殖容易罗非鱼除了具备很强的适应能力外，它本身是一种杂食性鱼类，而且从不挑食，几乎能够吃的东西它们统统不会放过，这就有利于人工的养殖再加上它们有着强大的繁殖能力和极快的生长周期(半年即可达到成年，可以繁殖，而且每次产卵多达上千枚)因此，罗非鱼凭借着以上两个特点，成为了世界性的经济型鱼类，被广泛地引入不过，正是如此强的生存能力，罗非鱼在许多国家呈泛滥趋势，因此，被列入了世界百大外来入侵物种之一罗非鱼和鲫鱼谁更好吃 罗非鱼： 非洲鲫鱼，属种：鲈形目、鲈形亚目、鲡鱼科、罗非鱼属罗非鱼是一群中小型鱼类，它的外形、个体大小有点类似鲫鱼，鳍条多棘似鳜鱼罗非鱼属广盐性鱼类，海、淡水中均中生存;罗非鱼对低氧环境具有较强的适应能力，一般栖息在水的底层，通常随水温变化或鱼体大小改变栖息水层
根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，我制定如下教学目标：3教学目标(1) 知识目标：①掌握圆的标准方程;②会由圆的标准方程写出圆的半径和圆心坐标，能根据条件写出圆的标准方程;③利用圆的标准方程解决简单的实际问题(2) 能力目标：①进一步培养学生用代数方法研究几何问题的能力;②加深对数形结合思想的理解和加强对待定系数法的运用;③增强学生用数学的意识(3) 情感目标：①培养学生主动探究知识、合作交流的意识;②在体验数学美的过程中激发学生的学习兴趣根据以上对教材、教学目标及学情的分析，我确定如下的教学重点和难点：4教学重点与难点(1)重点:圆的标准方程的求法及其应用(2)难点： ①会根据不同的已知条件求圆的标准方程;②选择恰当的坐标系解决与圆有关的实际问题
生：异常坚固，大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次地震撼动风雨侵蚀以及炮火攻击而安然无恙⑶作者用了哪些说明方法对民居的特点进行说明，有什么好处生：列数字，通过“厚1米、高15米以上”，“三至六层”，“一百至二百多间房屋”，“两三百年至五六百年”这些具体数字，使人准确地了解客家民居的基本特点生：打比方，房屋如橘瓣状排列，生动地写出了民居独特的造型生：举例子，比如，“许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：‘承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕’，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望”，使文章真实可信⑷客家民居中，体现了哪些中华传统文化生：体现了勤俭持家、和睦相处、平等互助等中华传统文化3
（总计53903字）
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